送余仲谦赴江州教

这首诗是王义山送别余仲谦赴江州任教职时所作。诗中表达了对冷官清苦的感慨，同时激励友人要像陶渊明、周敦颐一样坚守自己的品格和追求，在宁静中探寻道源。

• “广文要饭又何难，所在侏儒烂饱餐”：
  • 字词：“广文”，指广文馆博士，是一种学官，常用来借指清苦的学职；“侏儒”，借指那些俸禄丰厚、生活优渥的人。
  • 句意：担任清苦的学官要维持生计并不容易，而那些庸碌之人却能吃得饱饱的。
• “热选尽教众人取，冷官要耐五更寒”：
  • 字词：“热选”，指众人趋之若鹜的热门官职；“冷官”，指清苦、不被重视的官职，这里指江州教一职；“五更寒”，五更时分寒冷，象征冷官生活的清苦。
  • 句意：那些热门的官职尽管让众人去争抢吧，做冷官要能忍受五更时分的寒冷，即要耐得住清苦。
• “田园彭泽菊三迳，意思濂溪草一般”：
  • 字词：“彭泽”，指陶渊明，他曾任彭泽县令，后辞官归隐，“菊三迳”，化用陶渊明《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存”，象征高洁的品格；“濂溪”，指周敦颐，他号濂溪先生，喜爱莲花，以莲花自喻，这里“草”可理解为周敦颐所追求的自然、纯粹的精神境界。
  • 句意：要像陶渊明那样有归隐田园、坚守高洁品格的情怀，也要像周敦颐那样有追求纯粹精神境界的意趣。
• “湓浦依然遗迹在，道源须是静中看”：
  • 字词：“湓浦”，指湓水，在江州，这里代指江州；“道源”，指道的根源、真谛。
  • 句意：江州依然留存着古人的遗迹，道的真谛需要在宁静中去探寻。

做清苦的学官维持生计并不难，
可那些庸碌之人却能饱食无忧。
热门的官职尽管让众人去争抢，
做冷官要耐得住五更的寒冷。
要有陶渊明归隐田园赏菊的情怀，
也要有周敦颐追求自然的意趣。
江州依然留存着古人的遗迹，
道的真谛需要在宁静中去探寻。

王义山生活在南宋时期，当时社会官场风气复杂，热门官职往往被众人争抢，而一些清苦的学职则少有人问津。余仲谦即将赴江州任教职，这是一个相对清苦、不那么受人关注的“冷官”职位。王义山写下此诗为其送别，既表达对社会现实的感慨，也对友人进行勉励。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“广文要饭又何难，所在侏儒烂饱餐”“热选尽教众人取，冷官要耐五更寒”将清苦的学官与庸碌却饱食的人、热门官职与冷官进行对比，突出了冷官生活的清苦和不被重视，表达了诗人对这种社会现象的感慨。
  • 用典：“田园彭泽菊三迳，意思濂溪草一般”运用了陶渊明和周敦颐的典故，以两位古人的品格和精神境界来激励友人，使诗歌的内涵更加丰富。
• 语言特色：语言直白易懂，以质朴的话语表达深刻的情感和道理，如“要耐五更寒”“静中看”等表述简洁而有力，让读者能够清晰地感受到诗人的用意。
• 意境营造：诗中通过提及江州的遗迹，营造出一种历史的沧桑感和文化的厚重感。同时，强调“道源须是静中看”，营造出一种宁静、悠远的意境，引导友人在宁静中去探寻人生的真谛。