赠学易耕心

这首诗围绕“以易耕心”的主题展开，通过与佛书中“画牛犁舌”的对比，阐述了以易理来耕耘内心与一般认知不同的观点，后两句虽有缺字，但推测也是对“以易耕心”具体方式或成果的一种表达。

• “佛书曾画牛犁舌”：
  • 字词：“佛书”，佛教的经典书籍；“画牛犁舌”，在佛教相关记载或典故中可能有特定寓意，可能是一种惩罚或劝诫的象征。
  • 句意：佛书中曾有画牛犁舌这样的说法或记载。
• “以易耕心却不然”：
  • 字词：“易”，这里应指《易经》；“耕心”，用《易经》的道理来修养、耕耘内心。
  • 句意：然而用《易经》的道理来耕耘内心却不是像佛书里那样的情况。
• “一寸地中栽□□”：
  • 字词：“一寸地”，可理解为内心方寸之地；因诗句缺字，无法准确注释所栽之物。
  • 句意：在内心的这片小天地里栽种某种东西。
• “□将三寸舌谈天”：
  • 字词：“三寸舌”，通常指能言善辩的口才；因诗句缺字，无法准确注释主语。
  • 句意：某人凭借能言善辩的口才谈论高深的道理。

佛书中曾有画牛犁舌的记载，
但用《易经》来耕耘内心却不是如此。
在内心的方寸之地栽种下（未知事物），
（某人）凭借着能言善辩谈论着高深的道理。

方回生活在宋末元初，他是南宋著名诗人、诗论家。这一时期社会动荡，朝代更迭。他对传统文化有着深入研究，《易经》作为中国古代重要的经典，被很多文人用来修身养性、洞察世事。这首诗具体创作时间不详，但推测是方回在研究《易经》过程中，对以易理来修养内心有了独特感悟，从而写下此诗赠给“学易耕心”之人，可能对方也在研究《易经》并致力于以其道理来提升自我。

• 表现手法：
  • 对比：诗的前两句将佛书中“画牛犁舌”与“以易耕心”进行对比，突出了“以易耕心”的独特性，引发读者对这种修养方式的思考。
• 语言特色：语言直白，直接阐述观点，没有过多华丽的辞藻修饰，但表意清晰，让读者能直接领会诗人想要表达的核心内容。
• 意境营造：虽然诗歌整体未营造出特别具体的画面感，但通过“一寸地”“谈天”等表述，给人一种在内心的精神世界中进行探索、交流的抽象意境，让读者感受到诗人对以易理修身的重视和思考。不过由于诗句存在缺字情况，一定程度上影响了对诗歌完整意境和内涵的把握。