赠李得甫寄拙轩

这首诗围绕“巧拙”展开讨论，通过对比陆机的文赋、黄庭坚的诗、司马安的为官、公输子的技艺等事例，表达了对“拙”的推崇和对“巧”的批判。同时，诗人赞赏李子寄居于拙轩，专心读书的生活态度，体现出一种淡泊名利、追求内在精神的情感。

• “吾尝鄙文赋，陆机自衒鬻”：
  • 字词：“鄙”，轻视；“衒鬻”，炫耀、卖弄。
  • 句意：我曾经轻视陆机的《文赋》，认为他是在自我炫耀。
• “濬发夸巧心，见唾憾拙目”：
  • 字词：“濬发”，深刻地阐发；“唾”，唾弃；“拙目”，不懂得欣赏的眼光。
  • 句意：陆机在《文赋》中夸示自己的巧思，被人唾弃，他还遗憾别人没有眼光。
• “□□渊明诗，莫若黄山谷”：推测原句可能想说比起陶渊明的诗，更欣赏黄庭坚的诗。
  • 字词：“渊明”，指东晋诗人陶渊明；“黄山谷”，北宋诗人黄庭坚。
  • 句意：（相比陶渊明的诗），更认可黄庭坚的诗。
• “或者巧斧斤，疑谓拙不足”：
  • 字词：“斧斤”，这里指写作技巧；“拙不足”，认为拙是不够好的。
  • 句意：有人运用巧妙的写作技巧，还怀疑拙是不足之处。
• “诗文较巧拙，议论黄胜陆”：
  • 字词：“较”，比较。
  • 句意：在诗文方面比较巧与拙，大家议论认为黄庭坚胜过陆机。
• “人才亦复尔，世事可类触”：
  • 字词：“亦复尔”，也是这样；“类触”，类推。
  • 句意：人才的情况也是如此，世间的事情可以以此类推。
• “善宦司马安，四食九卿禄”：
  • 字词：“善宦”，善于为官；“司马安”，汉代人，善于钻营为官；“九卿禄”，指很高的官职俸禄。
  • 句意：司马安善于为官，多次担任九卿这样的高官，享受优厚的俸禄。
• “百世名不馨，史笔有余戮”：
  • 字词：“馨”，美好；“史笔”，史书的记载；“余戮”，指受到后人的批判。
  • 句意：虽然他享受了一世的荣华，但百世之后他的名声并不好，史书对他也有批判。
• “大匠公输子，绳墨万厦屋”：
  • 字词：“大匠”，技艺高超的工匠；“公输子”，即鲁班；“绳墨”，木工用的工具，这里指规划建造。
  • 句意：像鲁班这样的大工匠，能用绳墨规划建造出无数的大厦。
• “规矩方圆外，何必续土木”：
  • 字词：“规矩方圆”，指常规的技艺规范。
  • 句意：在常规的技艺规范之外，就不必再刻意去建造更多的土木建筑了。
• “李子寄此轩，一□夜檠独”：推测“□”处可能是“人”，意思是李子寄住在这个轩中，独自一人伴着夜晚的灯烛。
  • 字词：“檠”，灯架，这里指灯。
  • 句意：李子寄住在这个轩中，独自一人在夜晚伴着灯烛。
• “未入岩野梦，□□□□卜”：此句因有缺失难以准确注释，推测可能是说李子没有隐居山野的想法，也不进行占卜。
• “焉知千驷马，岂慕万钟□”：推测“□”处可能是“粟”，意思是哪里会在意千匹骏马，又怎么会羡慕万钟的粮食。
  • 字词：“千驷马”，很多的马匹，代表财富；“万钟粟”，指优厚的俸禄。
  • 句意：哪里会在意众多的财富，又怎么会羡慕优厚的俸禄呢。
• “□□蠹书鱼，惄如饥亦读”：推测“□□”可能是“愿为”，意思是愿意像蠹书虫一样，即使饿得难受也坚持读书。
  • 字词：“蠹书鱼”，蛀书的虫子，比喻读书刻苦的人；“惄如”，忧愁的样子。
  • 句意：愿意像蠹书虫一样，即使忧愁饥饿也坚持读书。
• “挂檐饱飞虫，彼哉蛛网腹”：
  • 字词：“蛛网腹”，比喻像蜘蛛一样只追求物质享受的人。
  • 句意：那些像蜘蛛一样挂在屋檐下饱食飞虫的人，真是可悲啊。

我曾经轻视陆机的《文赋》，觉得他是在自我炫耀。
他在文中夸示巧思，被人唾弃还怪别人没眼光。
有人觉得比起陶渊明的诗，黄庭坚的诗更好。
有人运用巧妙的写作技巧，还怀疑拙是不足。
在诗文上比较巧与拙，大家认为黄庭坚胜过陆机。
人才的情况也是如此，世事都可依此来类推。
司马安善于为官，多次享受高官的俸禄。
但百世之后他名声不佳，史书对他也有批判。
像鲁班这样的大工匠，能规划建造无数大厦。
在常规技艺之外，就不必再刻意建造了。
李子寄住在这个轩中，独自一人伴着夜灯。
他没有隐居山野的想法，也不进行占卜。
哪里会在意众多财富，又怎会羡慕优厚俸禄。
愿意像蠹书虫一样，即便饥饿也坚持读书。
那些像蜘蛛一样只图物质享受的人，真是可悲。

方回生活在宋末元初，这是一个社会动荡、朝代更迭的时期。当时的社会风气和文化氛围可能存在追求功利、浮华的现象。诗人通过这首诗表达自己的价值观和审美观念，可能是有感于现实中人们对“巧”的过度追求，而赞赏像李子这样坚守“拙”、追求内在精神的人。同时，诗中对历史人物的评价也反映出诗人对不同人生选择和价值取向的思考。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中多处运用对比，如将陆机的文赋与黄庭坚的诗对比，突出对不同文学风格的看法；将司马安的善宦与李子的淡泊名利对比，批判了追求功利的为官之道，赞扬了李子的精神境界；将蠹书鱼与蛛网腹对比，进一步强调了两种不同的人生态度。
  • 用典丰富：引用了陆机、陶渊明、黄庭坚、司马安、公输子等历史人物的典故，使诗歌内容更加丰富，增强了诗歌的文化底蕴和表现力，通过这些典故表达了自己对“巧拙”的思考和观点。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但表意清晰。如“焉知千驷马，岂慕万钟粟”等语句，直白地表达了对名利的不屑。同时，诗句具有一定的节奏感，读起来朗朗上口。
• 主题表达：整首诗围绕“巧拙”这一主题展开，从诗文创作到人才评判，再到人生选择，层层深入，主题明确。诗人通过对不同事例的阐述，清晰地表达了自己对“拙”的推崇和对“巧”的批判，体现出一种深刻的人生哲理和价值取向。