送男存心如燕二月二十五日夜走笔古体 其二

· 方回

大物既归周,裸士来殷商。
夷齐与箕微,均为识三纲。
我所领小垒,可容久徜徉。
亦欲拾之去,群盗纷寇攘。
勉强不得已,芟恶完善良。
完国非我责,完郡亦何伤。
幸保千里民,不为剑戟戕。
奸鬼伏肘腋,两贼程与黄。
门生讦座主,婿不顾糟糠。
妄告无反坐,官吏饱贿赃。
一朝掷笏绶,仅有书几囊。
辛巳至庚子,阖门饥欲僵。
二十年不仕,愚意谁揣量。
苟生内自愧,一思汗如浆。
焉得挂海席,万里穷扶桑。
茅屋荫松菊,槿篱畦芋姜。
读书粗知道,晦遁攀余芳。
诗文亦不俗,千篇垂琳琅。
今汝往筮仕,已逾四十强。
萧然乏行李,艰甚谋聚粮。
此皆我之过,弃官畏祸殃。
以致儿女辈,无不羸以尫。
行行燕山下,悠悠易水傍。
北风无时无,南人少裘裳。
汝父近八袠,汝母七旬将。
苟可得一职,归甘泌之洋。
生理我无策,徒此歌慨慷。
壮士一大笑,出门青天长。

简要说明

这首诗是方回送儿子存心前往燕山做官时所作。诗中回顾了自己的经历,包括乱世中守郡、遭奸人陷害弃官、二十年不仕的困苦,表达了自己内心的愧疚。同时对儿子远行求仕的艰难处境表示自责,最后鼓励儿子勇敢前行,体现了一位父亲对儿子的深情与期许。

逐句注释

  • “大物既归周,裸士来殷商”:
    • 字词:“大物”,指天下;“裸士”,指殷商遗民。
    • 句意:天下已经归属于周朝,殷商的遗民前来。
  • “夷齐与箕微,均为识三纲”:
    • 字词:“夷齐”,伯夷、叔齐,商末孤竹君二子,不食周粟而死;“箕微”,箕子、微子,殷商贵族。“三纲”,封建时代的君臣、父子、夫妇之道。
    • 句意:伯夷、叔齐和箕子、微子,都明白三纲的道理。
  • “我所领小垒,可容久徜徉”:
    • 字词:“小垒”,指小的城邑;“徜徉”,徘徊,安闲自在地行走。
    • 句意:我所管辖的小城,本可以长久地安闲度日。
  • “亦欲拾之去,群盗纷寇攘”:
    • 字词:“拾之去”,指放弃;“寇攘”,抢劫、侵扰。
    • 句意:本想放弃离开,但是群盗纷纷侵扰。
  • “勉强不得已,芟恶完善良”:
    • 字词:“芟恶”,铲除坏人;“善良”,使善良的人得到保全。
    • 句意:不得已勉强留下,铲除坏人以保全善良的百姓。
  • “完国非我责,完郡亦何伤”:
    • 字词:“完国”,保全国家;“完郡”,保全郡邑。
    • 句意:保全国家不是我的责任,保全郡邑又有什么不好呢。
  • “幸保千里民,不为剑戟戕”:
    • 字词:“戕”,杀害。
    • 句意:幸好保全了一方百姓,使他们不被刀剑杀害。
  • “奸鬼伏肘腋,两贼程与黄”:
    • 字词:“肘腋”,比喻身边。
    • 句意:奸人潜伏在我身边,就是那两个贼人程某和黄某。
  • “门生讦座主,婿不顾糟糠”:
    • 字词:“讦”,告发;“座主”,科举时代进士称主考官为座主;“糟糠”,指共患难的妻子。
    • 句意:门生告发座主,女婿不顾结发妻子。
  • “妄告无反坐,官吏饱贿赃”:
    • 字词:“反坐”,诬告别人的人按所诬告的罪名受到惩罚;“贿赃”,贿赂所得的财物。
    • 句意:胡乱告发却没有受到反坐的惩罚,官吏们收受贿赂。
  • “一朝掷笏绶,仅有书几囊”:
    • 字词:“笏绶”,官员上朝用的笏板和系官印的丝带,代指官职。
    • 句意:有一天我扔掉官职,只剩下几囊书。
  • “辛巳至庚子,阖门饥欲僵”:
    • 字词:“辛巳”“庚子”,年份;“阖门”,全家。
    • 句意:从辛巳年到庚子年,全家都饿得快不行了。
  • “二十年不仕,愚意谁揣量”:
    • 字词:“不仕”,不做官;“揣量”,揣测、估量。
    • 句意:二十年不做官,我的心意谁能揣测呢。
  • “苟生内自愧,一思汗如浆”:
    • 字词:“苟生”,苟且偷生。
    • 句意:苟且活着内心感到羞愧,一想到就汗流浃背。
  • “焉得挂海席,万里穷扶桑”:
    • 字词:“海席”,船帆;“扶桑”,传说中的日出之处。
    • 句意:怎么能够挂起船帆,到万里之外的扶桑去呢。
  • “茅屋荫松菊,槿篱畦芋姜”:
    • 字词:“荫”,遮蔽;“槿篱”,用木槿围成的篱笆;“畦”,田园中分成的小区。
    • 句意:住在有松菊遮蔽的茅屋中,用槿篱围着种着芋姜的田园。
  • “读书粗知道,晦遁攀余芳”:
    • 字词:“知道”,明白道理;“晦遁”,隐居。
    • 句意:读书大致明白了道理,隐居可以追寻高尚的品德。
  • “诗文亦不俗,千篇垂琳琅”:
    • 字词:“琳琅”,美玉,比喻优美的诗文。
    • 句意:诗文也不俗,上千篇诗文像美玉一样流传。
  • “今汝往筮仕,已逾四十强”:
    • 字词:“筮仕”,古人将出仕必先占卦问吉凶,后称初次做官为筮仕。
    • 句意:如今你去做官,已经四十多岁了。
  • “萧然乏行李,艰甚谋聚粮”:
    • 字词:“萧”,萧条、冷落;“行李”,出行所带的东西。
    • 句意:冷冷清清缺乏出行的物品,筹集路费非常艰难。
  • “此皆我之过,弃官畏祸殃”:
    • 字词:“过”,过错。
    • 句意:这都是我的过错,因为害怕灾祸而弃官。
  • “以致儿女辈,无不羸以尫”:
    • 字词:“羸”,瘦弱;“尫”,瘦弱、衰弱。
    • 句意:以至于儿女们,没有不瘦弱衰弱的。
  • “行行燕山下,悠悠易水傍”:
    • 字词:“行行”,不停地前行;“悠悠”,形容水流的样子。
    • 句意:你不停地走向燕山下,在悠悠的易水旁。
  • “北风无时无,南人少裘裳”:
    • 字词:“裘裳”,皮衣。
    • 句意:北方的风无时无刻不在吹,南方人缺少皮衣。
  • “汝父近八袠,汝母七旬将”:
    • 字词:“八袠”,八十岁;“七旬”,七十岁。
    • 句意:你的父亲快八十岁了,你的母亲快七十岁了。
  • “苟可得一职,归甘泌之洋”:
    • 字词:“泌之洋”,出自《诗经·陈风·衡门》“泌之洋洋,可以乐饥”,指隐居自乐。
    • 句意:如果能得到一个官职,回来过隐居自乐的生活。
  • “生理我无策,徒此歌慨慷”:
    • 字词:“生理”,谋生之道;“慨慷”,感慨、激昂。
    • 句意:我没有谋生的办法,只能在这里慷慨悲歌。
  • “壮士一大笑,出门青天长”:
    • 字词
    • 句意:壮士大笑一声,出门面对广阔的青天。

现代译文

天下已归周朝,殷商遗民前来。
伯夷、叔齐和箕子、微子,都明白三纲的道理。
我所管辖的小城,本可长久安闲。
但群盗侵扰,不得已留下铲除坏人保全百姓。
保全国家非我责任,保全郡邑也无妨。
幸好保得一方百姓,不被刀剑伤害。
奸人潜伏身边,就是程某和黄某。
门生告发座主,女婿不顾妻子。
胡乱告发不受惩罚,官吏收受贿赂。
我扔掉官职,只剩几囊书。
从辛巳到庚子,全家饿得快倒下。
二十年不做官,我的心意谁能懂。
苟且活着内心羞愧,一想到就汗流不止。
怎能挂帆远航,到万里外的扶桑。
住在有松菊遮蔽的茅屋,围着槿篱种芋姜。
读书明白道理,隐居追寻高尚品德。
诗文不俗,千篇流传。
如今你去做官,已过四十岁。
出行物品匮乏,筹集路费艰难。
这都是我的错,弃官怕惹祸。
导致儿女们,个个瘦弱。
你走向燕山下,来到易水旁。
北风不停吹,南方人缺皮衣。
你父亲快八十,你母亲快七十。
若能谋得一职,回来隐居自乐。
我无谋生办法,只能慷慨悲歌。
壮士大笑一声,出门面对青天。

创作背景

方回生活在宋末元初,社会动荡不安。他曾在乱世中任职,后因被奸人陷害而弃官,此后二十年未仕,生活困苦。这首诗是他送儿子存心前往燕山去谋官职时所作,诗中融入了他自身的经历、感慨以及对儿子的期望。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中既有自己早年守郡时的艰难与尽责,与后来被奸人陷害弃官后的困苦生活形成对比;也有儿子出行求仕的艰难与自己曾经为官的情景对比,突出了世事的变化和生活的不易。
    • 用典:多处运用典故,如“夷齐与箕微”“泌之洋”等,丰富了诗歌的内涵,增强了诗歌的文化底蕴,同时借助典故含蓄地表达了自己的情感和志向。
  • 语言特色:语言质朴直白,以叙事为主,将自己的经历、感受以及对儿子的关心和期望娓娓道来,如“苟生内自愧,一思汗如浆”“此皆我之过,弃官畏祸殃”等句,情感真挚,毫无雕琢之感。
  • 情感表达:诗歌情感丰富且深沉,既有对自己过去经历的悔恨与自责,又有对儿子远行的担忧和牵挂,同时还有对儿子的鼓励,多种情感交织在一起,使诗歌具有很强的感染力。最后“壮士一大笑,出门青天长”一句,以豪迈的气概作结,为整首诗增添了一份悲壮与豁达。

常见问题

《送男存心如燕二月二十五日夜走笔古体 其二》的作者和朝代是什么?

《送男存心如燕二月二十五日夜走笔古体 其二》的作者是方回,页面按元作品展示。

《送男存心如燕二月二十五日夜走笔古体 其二》主要写了什么?

这首诗是方回送儿子存心前往燕山做官时所作。诗中回顾了自己的经历,包括乱世中守郡、遭奸人陷害弃官、二十年不仕的困苦,表达了自己内心的愧疚。同时对儿子远行求仕的艰难处境表示自责,最后鼓励儿子勇敢前行,体现了一位父亲对儿子的深情与期许。

《送男存心如燕二月二十五日夜走笔古体 其二》的创作背景是什么?

方回生活在宋末元初,社会动荡不安。他曾在乱世中任职,后因被奸人陷害而弃官,此后二十年未仕,生活困苦。这首诗是他送儿子存心前往燕山去谋官职时所作,诗中融入了他自身的经历、感慨以及对儿子的期望。

《送男存心如燕二月二十五日夜走笔古体 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中既有自己早年守郡时的艰难与尽责,与后来被奸人陷害弃官后的困苦生活形成对比;也有儿子出行求仕的艰难与自己曾经为官的情景对比,突出了世事的变化和生活的不易。 用典 :多处运用典故,如“夷齐与箕微”“泌之洋”等,丰富了诗歌的内涵,增强了诗歌的文化底蕴,同时借助典故含蓄地表达了自己的情感和志向。 语言特色 :语言质朴直白,以叙事为主,将自己...