这首诗是方回送别白廷玉去常州任教时所作的第二首,表达了诗人与白廷玉多年的深厚情谊,赞扬了白廷玉的才华、风度和品格,鼓励他即便暂时屈居教职,未来也有很好的发展,终能成就不凡。
送白廷玉常州教二首 其二
诗酒论交几岁寒,更无我辈瓮虀酸。
剧谈公每掀髯笑,伟干人皆仰面看。
纵使未前乙夜席,何妨暂作甲科官。
祖风雅肖香山白,白玉堂登未是难。
剧谈公每掀髯笑,伟干人皆仰面看。
纵使未前乙夜席,何妨暂作甲科官。
祖风雅肖香山白,白玉堂登未是难。
简要说明
逐句注释
- “詩酒論交幾歲寒,更無我輩甕虀酸”:
- 字词:“岁寒”,出自《论语》“岁寒,然后知松柏之后凋也”,比喻友情经得起考验;“甕虀酸”,甕虀指咸菜,“甕虀酸”是旧时读书人自嘲生活清寒。
- 句意:我们以诗酒相交,这份情谊历经多年的考验,再没有我们这些穷书生的酸气。
- “劇談公每掀髯笑,偉幹人皆仰面看”:
- 字词:“劇談”,畅快地交谈;“掀髯笑”,笑着抖动胡须,形容豪放的神态;“偉幹”,高大的身躯,这里指不凡的才德。
- 句意:每次畅快交谈您总是笑着抖动胡须,您有不凡的才德,人们都敬仰您。
- “縱使未前乙夜席,何妨暫作甲科官”:
- 字词:“乙夜席”,指皇帝深夜的筵席,这里代指受到皇帝的重用;“甲科官”,科举中甲等科目出身的官员,这里指白廷玉去常州任教的职位。
- 句意:即使还没能得到皇帝的重用,暂时去做个教职官员又有何妨。
- “祖風雅肖香山白,白玉堂登未是難”:
- 字词:“祖風”,祖先的风范;“香山白”,指唐代诗人白居易,号香山居士;“白玉堂”,宋代翰林院别称,这里代指进入朝廷担任重要官职。
- 句意:您的风范很像您的祖先白居易,登上白玉堂(进入朝廷任职)并非难事。
现代译文
我们以诗酒结交,这份情谊历经多年风霜,
再没有穷书生的那股寒酸气。
每次畅快交谈您总是笑着抖动胡须,
您才德不凡,人人都敬仰您。
即便还没得到皇帝的重用,
暂时去做个教职官员又有何妨。
您的风范很像祖先白居易,
进入朝廷任职并非难事。
创作背景
方回生活在宋末元初,当时社会动荡,科举等仕途发展情况也较为复杂。白廷玉要去常州任教职,方回为表达与他的情谊并给予鼓励,写下这组送别诗。这首诗具体创作时间难以精准确定,但大致是在白廷玉赴任前,诗人通过诗歌来抒发自己的情感和对友人的期许。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中多处用典,如“岁寒”“乙夜席”“香山白”“白玉堂”等,丰富了诗歌的内涵,以简洁的语言传达出深厚的情感和复杂的意思,增强了诗歌的文化底蕴。
- 正面描写与侧面烘托结合:“劇談公每掀髯笑”是对友人神态的正面描写,展现出友人豪放的性格;“偉幹人皆仰面看”则从侧面烘托出友人的才德令人敬仰。
- 语言特色:语言较为直白,通俗易懂,但又不失文雅。如“何妨暫作甲科官”直接表达出对友人暂时屈就教职的安慰;同时,用典又增添了诗歌的文雅之气。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既有对友情的珍视,又有对友人的赞扬和鼓励。从“詩酒論交幾歲寒”体现出深厚的友情,到结尾“白玉堂登未是難”对友人未来的美好期许,情感层层递进,使读者能深切感受到诗人对友人的一片赤诚之心。
常见问题
《送白廷玉常州教二首 其二》的作者和朝代是什么?
《送白廷玉常州教二首 其二》的作者是方回,页面按元作品展示。
《送白廷玉常州教二首 其二》主要写了什么?
这首诗是方回送别白廷玉去常州任教时所作的第二首,表达了诗人与白廷玉多年的深厚情谊,赞扬了白廷玉的才华、风度和品格,鼓励他即便暂时屈居教职,未来也有很好的发展,终能成就不凡。
《送白廷玉常州教二首 其二》的创作背景是什么?
方回生活在宋末元初,当时社会动荡,科举等仕途发展情况也较为复杂。白廷玉要去常州任教职,方回为表达与他的情谊并给予鼓励,写下这组送别诗。这首诗具体创作时间难以精准确定,但大致是在白廷玉赴任前,诗人通过诗歌来抒发自己的情感和对友人的期许。
《送白廷玉常州教二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“岁寒”“乙夜席”“香山白”“白玉堂”等,丰富了诗歌的内涵,以简洁的语言传达出深厚的情感和复杂的意思,增强了诗歌的文化底蕴。 正面描写与侧面烘托结合 :“劇談公每掀髯笑”是对友人神态的正面描写,展现出友人豪放的性格;“偉幹人皆仰面看”则从侧面烘托出友人的才德令人敬仰。 语言特色 :语言较为直白,通俗易懂,但又不失文雅。如...