送丘子正以能书入都并呈徐容斋阎靖轩卢处道集贤翰林三学士

这首诗是方回送丘子正以能书入都，并呈给徐容斋、阎靖轩、卢处道三位学士的赠别诗。诗中先感慨入仕艰难，接着阐述了事物发展的道理和为人行事的准则，赞扬丘子正等人胸中奇才，最后鼓励他们借文艺入仕，在当今如贞观之治的朝廷中建立勋名。

• “君不见古来九关虎豹守，入仕艰难无不有”：
  • 字词：“九关”，古代传说天门有九重，这里指朝廷之门；“虎豹守”，比喻朝廷守卫森严，难以进入。
  • 句意：你没看到自古以来朝廷之门有虎豹把守，入仕的艰难无所不有。
• “兴能一札秋槐黄，芒鞋布裙天下走”：
  • 字词：“兴能”，推举贤能；“一札”，一封信；“秋槐黄”，秋季槐树变黄，指科举考试的时节；“芒鞋布裙”，指穿着朴素。
  • 句意：凭借推举贤能的一封信在秋槐变黄时出发，穿着朴素的衣服走遍天下。
• “攀援龙鳞万万手，咳唾骊珠万万口”：
  • 字词：“攀援龙鳞”，比喻攀附权贵；“咳唾骊珠”，比喻言谈美妙，吐出的都是珍贵的话语。
  • 句意：有无数人去攀附权贵，有无数人能说出美妙的言辞。
• “蓬莱无路弱水隔，七上十上空白首”：
  • 字词：“蓬莱”，传说中的仙山，这里指朝廷；“弱水”，传说中险恶难渡的河流；“七上十上”，多次上书求仕。
  • 句意：通往朝廷的路被弱水阻隔无法到达，多次上书求仕最后却白白老去。
• “邂逅登名岂不偶，选坑沉沦十八九”：
  • 字词：“邂逅”，偶然；“选坑”，指选拔官员的地方，比喻仕途艰难。
  • 句意：偶然获得功名难道不是运气吗，很多人在仕途选拔中沉沦。
• “光范三书徒尔忙，子公一纸焉所取”：
  • 字词：“光范三书”，五代时张昭远三次上书自荐；“子公一纸”，西汉陈遵字子公，善书法，一封书信也很受重视。
  • 句意：像张昭远那样三次上书只是白白忙碌，像陈遵那样仅靠书法又有什么可取之处呢。
• “书生身体纵着翅，飞声未办廷臣右”：
  • 字词：“飞声”，扬名；“廷臣右”，在朝廷大臣之上。
  • 句意：书生即使身上长了翅膀，也难以在朝廷大臣中扬名。
• “还知气至天地春，花者必花柳必柳”：
  • 字词：“气至”，指时机到来。
  • 句意：要知道时机到来时天地就会充满生机，花会开放柳会抽芽。
• “中庸末章八引诗，三诗首言士所为”：
  • 字词：《中庸》最后一章八次引用《诗经》，其中三首诗首先谈到士人的作为。
  • 句意：《中庸》最后一章多次引诗，有三首诗开篇就讲了士人的行为准则。
• “衣锦尚䌹潜虽伏，屋漏不高天听卑”：
  • 字词：“衣锦尚䌹”，穿着锦绣衣服外面罩着粗布衣服，比喻人应该谦虚；“屋漏”，指室内隐蔽处；“天听卑”，上天能听到卑微之处的声音。
  • 句意：穿着锦绣衣服还要罩上粗布，虽然隐藏自己但上天能听到室内隐蔽处的声音。
• “至隠至微至显见，鬼神森列何可欺”：
  • 字词：“至隐至微”，极其隐蔽细微；“森列”，罗列。
  • 句意：极其隐蔽细微的事情也会变得明显可见，鬼神罗列在旁怎么能欺骗呢。
• “斗间有气射古剑，石上无根生瑞芝”：
  • 字词：“斗间有气”，传说晋代张华见斗、牛二星间有紫气，后在丰城狱中掘得龙泉、太阿两剑；“瑞芝”，灵芝，象征祥瑞。
  • 句意：斗宿和牛宿之间有剑气射出是因为有古剑，石头上无根却能长出象征祥瑞的灵芝。
• “快雨乍晴虹霓起，蛰虫欲振雷霆驰”：
  • 字词：“快雨”，暴雨；“蛰虫”，冬眠的虫子。
  • 句意：暴雨过后突然放晴就会有虹霓出现，冬眠的虫子要苏醒时雷霆就会响起。
• “静中根本动中发，暗处精神明处知”：
  • 字词：“根本”，指本质；“暗处精神”，指在不为人知的地方所具有的精神品质。
  • 句意：在平静中蕴含着本质，在行动中就会显现出来，在不为人知的地方所具有的精神品质在光明之处会被人知晓。
• “禊帖昔秘永禅师，不过纸上王羲之”：
  • 字词：“禊帖”，指《兰亭集序》；“永禅师”，唐代僧人智永，擅长书法，曾珍藏《兰亭集序》。
  • 句意：《兰亭集序》曾经被永禅师秘藏，不过只是纸上的王羲之书法。
• “御史萧翼百计取，公等乃有胸中奇”：
  • 字词：“萧翼”，唐太宗时御史，用计从永禅师处骗取《兰亭集序》。
  • 句意：御史萧翼千方百计去骗取《兰亭集序》，而你们却有胸中的奇才。
• “胸中奇者五色笔，可以补天可活国”：
  • 字词：“五色笔”，传说南朝江淹曾有五色笔，后失去，才思减退，这里比喻才华。
  • 句意：你们胸中的奇才就像五色笔，既可以补天又可以拯救国家。
• “宗彝作绘衮作火，可但能书梵王译”：
  • 字词：“宗彝”，宗庙祭祀的礼器；“衮”，古代帝王及上公的礼服；“梵王译”，指佛经翻译。
  • 句意：可以在宗庙礼器和礼服上作画，怎么能仅仅只是擅长书写佛经翻译呢。
• “此之所宝玉非石，求而不藏卞和泣”：
  • 字词：“卞和泣”，传说卞和献和氏璧，被厉王、武王砍去双脚，文王即位后，卞和抱玉痛哭。
  • 句意：这里所珍视的是宝玉而不是石头，有才能而不被任用就会像卞和那样哭泣。
• “良贾韫匵什其袭，藏而不求价倍百”：
  • 字词：“良贾”，善于做生意的商人；“韫匵”，把东西藏在柜子里；“什其袭”，用多层的套子包裹。
  • 句意：善于做生意的商人把宝物藏在柜子里用多层套子包裹，不轻易出售价格就会翻倍。
• “公等翰墨今第一，谁云识字不得力”：
  • 字词：“翰墨”，指书法、文章。
  • 句意：你们的书法和文章如今是第一流的，谁说识字没有用处呢。
• “借径文艺以致身，勋名政要无心得”：
  • 字词：“借径文艺”，通过文艺的途径；“致身”，出仕；“勋名政要”，功勋和名声等重要的事情。
  • 句意：通过文艺的途径出仕，功勋和名声等重要的事情就会无心而得。
• “九万里迅扶摇风，今日朝廷贞观同”：
  • 字词：“九万里迅扶摇风”，出自《庄子·逍遥游》，大鹏乘风直上九万里；“贞观”，唐太宗年号，贞观年间政治清明。
  • 句意：像大鹏乘风直上九万里一样迅速，如今的朝廷就像贞观年间一样清明。
• “联翩房杜肩王魏，试代常何草封事”：
  • 字词：“房杜”，指房玄龄、杜如晦，唐太宗时贤相；“王魏”，指王珪、魏征，唐太宗时名臣；“常何”，唐太宗时武将，曾让马周代他写奏章。
  • 句意：你们可以像房玄龄、杜如晦、王珪、魏征那样成为贤能的大臣，也可以像马周那样代人起草奏章。

你没看到自古以来朝廷之门守卫森严，入仕的艰难无所不有。
凭借推举贤能的信在秋槐变黄时出发，穿着朴素走遍天下。
无数人攀附权贵，无数人能说美妙言辞。
通往朝廷的路被阻隔，多次求仕却白白老去。
偶然获得功名是运气，很多人在仕途沉沦。
像张昭远上书只是白忙，仅靠书法又有何用。
书生即使长翅也难在朝廷扬名。
要知道时机到来天地生机盎然，花会开柳会绿。
《中庸》末章多次引诗讲士人行为准则。
人应谦虚，上天能听到隐蔽处的声音。
隐蔽细微之事也会显现，鬼神在旁不可欺骗。
斗宿牛宿间剑气因古剑，石头上无根也长灵芝。
暴雨后放晴有虹霓，蛰虫苏醒雷霆响。
平静中蕴含本质行动中显现，暗处品质光明处知晓。
《兰亭集序》曾被秘藏，不过是纸上书法。
萧翼骗取它，而你们有胸中奇才。
你们的奇才如五色笔，可补天可救国。
能在礼器礼服上作画，怎能仅会书写佛经。
这里珍视宝玉，有才能不被用会像卞和哭泣。
好商人藏宝物，不出售价格翻倍。
你们书法文章一流，谁说识字无用。
通过文艺出仕，功勋名声无心可得。
像大鹏乘风直上，如今朝廷如贞观之治。
你们可像房杜王魏，也可代人起草奏章。

方回生活在宋末元初，社会动荡。此诗具体创作时间不详，但从诗中鼓励丘子正等人入仕建立勋名，以及将当时朝廷比作贞观之治来看，应该是在一个相对稳定，朝廷需要人才的时期。丘子正以能书的特长准备入都，方回借此诗表达对他的期望，并向三位学士推荐。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了众多典故，如“光范三书”“子公一纸”“卞和泣”“萧翼取禊帖”“房杜王魏”“常何草封事”等，使诗歌内容丰富，增强了诗歌的文化内涵和表现力，也含蓄地表达了诗人的情感和观点。
  • 对比鲜明：将入仕的艰难如“七上十上空白首”与“邂逅登名”的偶然进行对比；把“纸上王羲之”的书法与丘子正等人“胸中奇”对比，突出丘子正等人的才华和潜力。
  • 比喻形象：用“五色笔”比喻丘子正等人的才华，“九万里迅扶摇风”比喻他们的前途，形象生动地表达了对他们的赞美和期望。
• 语言特色：语言古朴典雅，诗句富有节奏感和韵律感。大量使用典故和比喻，使诗歌既有深厚的文化底蕴，又通俗易懂，易于理解。
• 意境营造：诗中先描绘了入仕的艰难和黑暗，如“九关虎豹守”“蓬莱无路弱水隔”等，营造出一种压抑的氛围；接着阐述道理和赞美丘子正等人时，意境逐渐开阔明朗，最后鼓励他们在朝廷建立勋名，营造出一种积极向上、充满希望的意境。