丙申六月过吴子往荻秋庵

这首五言古诗是诗人途经友人吴子往的荻秋庵时所作，描绘了六月湖上茅庐的清幽秋意、湖边静谧的田园景致，以及稚子垂钓的质朴场景，抒发了诗人超脱世俗、闲适忘忧的心境，尽显晚明田园诗的清淡自然之趣。

1. 萧瑟湖上庐，六月如清秋：萧瑟，形容环境冷落清寂；湖上庐，指建在湖边的荻秋庵（友人吴子往的居所）；清秋，清冷的秋季。句意：湖边的茅庐满是清寂萧索之气，农历六月竟如同清冷的秋天一般。
2. 凉雨过柴门，葡萄风飕飕：柴门，简陋的木门，代指居所的院门；葡萄，此处指庭院中种植的葡萄藤架；飕飕，形容风声轻劲柔和。句意：清凉的雨丝掠过简陋的柴门，庭院里的葡萄藤在风中发出飕飕的声响。
3. 草阁摇绿杨，欲随云水流：草阁，用茅草搭建的楼阁，指荻秋庵中的建筑；绿杨，绿色的杨树；欲随云水流，仿佛要跟着流云湖水一同飘走，形容杨柳轻盈摇曳的姿态。句意：草阁旁的绿杨轻轻摇曳，好似要随着流云湖水一同飘向远方。
4. 水滨一稚子，洋洋何所求：水滨，水边；稚子，孩童；洋洋，闲适自得、无拘无束的样子；何所求，即“所求何”，有什么追求呢。句意：水边站着一个孩童，神态悠然自得，他究竟在追求什么呢？
5. 终日无一鱼，持竿钓不休：终日，整日；无一鱼，没有钓到一条鱼；持竿，手持鱼竿；钓不休，不停歇地垂钓。句意：他一整天都没钓到一条鱼，却依旧拿着鱼竿不肯停止垂钓。
6. 问之向我笑，使我心忘忧：问之，（诗人）上前询问这个孩童；向我笑，对着我展露笑容；使我心忘忧，让我心中的忧愁全然消散。句意：我上前问他，他只对着我微笑，这份质朴的淡然让我心中的烦忧都烟消云散。

湖边的茅庐满是清寂萧索，
农历六月竟好似清冷的清秋。
凉雨掠过简陋的柴门，
庭院葡萄藤在风中飕飕作响。
草阁旁的绿杨轻轻摇曳，
仿佛要随流云湖水一同飘走。
水边立着一个孩童，
神态悠然，究竟在追求什么？
整日都没钓到半尾游鱼，
却仍持竿垂钓不肯停歇。
我上前问他，他只对我笑，
这恬淡模样让我心忘忧。

丙申年为明万历二十四年（1596年），归子慕为归有光季子，终身未仕，隐居昆山田园，与友人多有唱酬。这首诗是诗人途经友人吴子往的居所荻秋庵时所作，彼时夏日炎炎，却因湖边环境清幽竟生出清秋凉意，又见稚子垂钓的质朴场景，有感于田园生活的闲适自在，遂写下此诗，抒发自己超脱世俗功利、安于平淡的心境。

1. 白描手法，意境清淡：全诗以质朴的白描语言铺陈场景，无华丽辞藻，将湖上茅庐、凉雨柴门、绿杨流水、稚子垂钓等意象自然串联，营造出清幽静谧的田园意境，尽显晚明田园诗的自然淡远之风。
2. 反衬手法，凸显心境：“终日无一鱼，持竿钓不休”一句以稚子垂钓无获却仍执着的细节，反衬出其不为功利所动的悠然心态，也暗合诗人自身超脱世俗的精神追求，将田园生活的质朴快乐与诗人的心境融为一体。
3. 情感递进，自然流露：全诗从写景铺陈环境，到见稚子而生好奇，再到问答间消解烦忧，情感层层递进，将闲适忘忧的心境自然流露，无刻意抒情之痕迹，尽显真性情。
4. 格律自由，贴合主题：此诗为五言古诗，不受近体诗格律束缚，句式灵活自由，与田园诗的随性自然主题相契合，语言浅近易懂，却意蕴悠长。