送孙君文还桐庐二首 其一

这首诗是方回送别孙君文回桐庐之作。诗中先回顾孙君文年轻时考中科举，如今却仕途潦倒的经历，肯定他声名尚在、才华出众，最后表达遗憾未能与先生在桐庐一起切磋学问。整体情感既有对友人坎坷遭遇的感慨，也有对其才华的赞赏。

• “谈笑丁年取甲科”：
  • 字词：“丁年”，指壮年；“甲科”，科举考试的科目，考中者为甲科。
  • 句意：壮年时谈笑间就考中了科举甲科。
• “一官潦倒鬓今皤”：
  • 字词：“潦倒”，失意、困窘；“皤”，白色，这里指头发变白。
  • 句意：只做了一个小官，仕途失意，如今两鬓已经斑白。
• “飞腾尚觉声名在”：
  • 字词：“飞腾”，原指官职升迁，这里指名声传播；“声名”，名声。
  • 句意：虽然仕途不顺，但感觉他的名声还在传播。
• “枯槁其如骨相何”：
  • 字词：“枯槁”，憔悴、瘦弱；“骨相”，旧时指人的骨格相貌，迷信认为可据此推断人的命运。
  • 句意：如今身体憔悴，又能拿这命运如何呢。
• “舌鼓风雷无与敌”：
  • 字词：“舌鼓风雷”，形容口才极好，言辞有气势；“无与敌”，没有人能与之匹敌。
  • 句意：口才极佳，言辞有风雷之势，没有人能比得上。
• “胸吞海岳未为多”：
  • 字词：“胸吞海岳”，形容胸怀宽广，有包容万物的气魄。
  • 句意：胸怀宽广，就算能吞下大海和山岳也不算多。
• “向来一纪桐江上，殊欠先生共切磨”：
  • 字词：“向来”，过去；“一纪”，十二年；“切磨”，本指加工骨器、石器，后引申为学问上的切磋研讨。
  • 句意：过去十二年在桐江上，特别遗憾没有和先生一起切磋学问。

壮年时谈笑间就考中了科举甲科，
只做了个小官仕途失意如今鬓发已白。
虽然仕途不顺但名声还在传播，
身体憔悴又能拿这命运有什么办法。
口才极好言辞有风雷之势无人能敌，
胸怀宽广就算吞下大海山岳也不算多。
过去十二年在桐江上，
特别遗憾没能和先生一起切磋学问。

方回生活在宋末元初，当时社会动荡不安，科举出身的文人在仕途上也多有坎坷。孙君文考中科举却仕途潦倒，这首诗具体创作时间不详，但应是在孙君文准备回桐庐时，方回为其送别而作，通过此诗表达对友人经历的感慨以及对其才华的肯定。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了对比手法，“谈笑丁年取甲科”与“一官潦倒鬓今皤”形成鲜明对比，突出孙君文科举得意后仕途的不如意，更增添了对友人命运的感慨。
  • 夸张：“舌鼓风雷无与敌，胸吞海岳未为多”运用夸张的手法，极力夸赞孙君文的口才和胸怀，生动地展现出友人的才华出众。
• 语言特色：语言质朴直白，情感真挚。诗人用简洁的语言描绘出孙君文的人生经历和才华，没有过多的修饰，但能让读者深刻感受到他对友人的情感，既有惋惜又有赞赏。
• 情感表达：全诗先写友人的坎坷仕途，表达出对他的同情；接着夸赞其才华，体现出对友人的肯定和欣赏；最后一句“殊欠先生共切磨”则流露出自己的遗憾之情，情感层层递进，丰富而真实。