这首诗围绕“太乙西游”的事展开,表达了对方回所提及的“此老”一种豁达态度的感慨,体现出一种不强求、顺其自然的心境。
记正月二十五日西湖之游十五首 其二
情知太乙已西游,筑馆焉能强挽留。
此老平生让人者,佛来我去尚何求。
此老平生让人者,佛来我去尚何求。
简要说明
逐句注释
- “情知太乙已西游,筑馆焉能强挽留”:
- 字词:“情知”,深知、明知;“太乙”,可能为特定的人或神,此处应指一位重要人物;“筑馆”,建造馆舍;“焉能”,怎么能。
- 句意:明知太乙已经向西而去远游了,即便建造馆舍又怎么能强行将其挽留呢。
- “此老平生让人者,佛来我去尚何求”:
- 字词:“此老”,指太乙;“让人”,有谦让、不争之意;“尚何求”,还有什么可求的。
- 句意:这位老者一生都是个懂得谦让的人,就像佛来了自己便离去一样,如此豁达还有什么可追求的呢。
现代译文
心里明白太乙已经向西远游去了,
即便建造馆舍又怎能强行把他挽留。
这位老者一生都懂得谦让,
如同佛来他便离去这般,还有什么可追求。
创作背景
方回生活于宋末元初,这一时期社会动荡,朝代更迭。关于这首诗具体创作时间不详,但从诗的内容推测,可能是在当时的环境下,作者经历了一些人事的变迁,“太乙西游”或许象征着重要人物的离去,作者通过此诗表达对人物的态度以及自身的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:运用了象征的手法,“太乙西游”象征着某种重要事物或人物的消逝,表达出一种不可挽留的无奈;以“佛来我去”的形象比喻,象征“此老”的豁达、超脱。
- 语言特色:语言直白,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,却能将作者的情感和观点清晰地表达出来,如“情知”“焉能”“尚何求”等词语的运用,使语气更加直接、强烈。
- 意境营造:营造出一种豁达、超脱的意境。诗中通过对“此老”态度的描述,传达出一种不强求、顺其自然的人生态度,让读者感受到一种在世事变迁面前的从容和淡定。
常见问题
《记正月二十五日西湖之游十五首 其二》的作者和朝代是什么?
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这首诗围绕“太乙西游”的事展开,表达了对方回所提及的“此老”一种豁达态度的感慨,体现出一种不强求、顺其自然的心境。
《记正月二十五日西湖之游十五首 其二》的创作背景是什么?
方回生活于宋末元初,这一时期社会动荡,朝代更迭。关于这首诗具体创作时间不详,但从诗的内容推测,可能是在当时的环境下,作者经历了一些人事的变迁,“太乙西游”或许象征着重要人物的离去,作者通过此诗表达对人物的态度以及自身的感慨。
《记正月二十五日西湖之游十五首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 :运用了象征的手法,“太乙西游”象征着某种重要事物或人物的消逝,表达出一种不可挽留的无奈;以“佛来我去”的形象比喻,象征“此老”的豁达、超脱。 语言特色 :语言直白,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,却能将作者的情感和观点清晰地表达出来,如“情知”“焉能”“尚何求”等词语的运用,使语气更加直接、强烈。 意境营造 :营造出一种豁达、超脱的意境。诗中通...