寄赠华鸿山学士

· 王问

忆昔步薇省,羡君专白麻。
自君解龟后,并艺东园瓜。
湖上偶相见,阅兹三岁华。
陋庐依岩竹,自比颜阖家。
闭门常觅句,几度落藤花。

简要说明

这首五言寄赠诗以回忆开篇,追忆早年与友人同朝为官的交集,继而感叹友人辞官归隐后的田园生活,又以自身隐居境遇相呼应,通过湖上相逢的往事与当下的独处状态,抒发了对归隐闲适生活的契合之感,以及与友人惺惺相惜的深厚情谊,整体情感真挚恬淡,意境清幽。

逐句注释

  1. 忆昔步薇省,羡君专白麻

    • 薇省:即紫薇省,古代中书省的别称,因中书省多植紫薇花而得名,此处代指朝廷中枢机构。
    • 白麻:唐宋以来朝廷颁发重要诏令多用白麻纸书写,后世以“白麻”代指朝廷诏令,此处指华鸿山学士负责起草诏令的职权。
    • 句意:回忆往昔我们一同在中书省任职之时,我曾钦慕你专掌诏令起草的显贵才学。
  2. 自君解龟后,并艺东园瓜

    • 解龟:古代官员的印纽多为龟形,故以“解龟”代指辞官归隐。
    • :种植。
    • 东园瓜:典出《史记·萧相国世家》,秦代东陵侯召平在秦朝灭亡后隐居长安城东种瓜,其瓜味美,世称“东陵瓜”,后成为归隐田园的经典意象。
    • 句意:自从你解下官印辞官归隐之后,我们一同在东园种瓜,过起了田园耕读的生活。
  3. 湖上偶相见,阅兹三岁华

    • :经历、度过。
    • :这、此。
    • 三岁华:三年的时光,“华”此处指岁月、年华。
    • 句意:我们曾在湖上偶然相逢,从那时到如今已经过去了三年的时光。
  4. 陋庐依岩竹,自比颜阖家

    • 陋庐:简陋的居所,指诗人自己的隐居之地。
    • 岩竹:山岩边的翠竹,代指清幽的隐居环境。
    • 颜阖:春秋时期的隐士,《庄子·让王》中记载其不愿为官、隐居陋巷,后世以“颜阖”代指高洁的隐士。
    • 句意:我的简陋居所紧靠着山岩与翠竹,常常以隐士颜阖自比,安于清贫的隐居生活。
  5. 闭门常觅句,几度落藤花

    • 闭门:闭门谢客,专注于个人的精神生活。
    • 觅句:指诗人构思诗句,化用贾岛“两句三年得”的诗意,体现创作的专注与沉静。
    • 几度落藤花:多次看着藤花飘落,以景物的循环更迭暗喻隐居时光的悠长,表现诗人专注于诗文创作、不觉岁月流逝的闲适心境。
    • 句意:我常常闭门不出,潜心构思诗句,不知不觉间已经多次看着藤花纷纷飘落了。

现代译文

还记得当年同游中枢省,
曾钦慕你执掌诏命的风华。
自从你解下官印归隐之后,
我们共在东园种瓜度年华。
湖上那次偶然的相逢,
转眼已经过了三载的岁月。
我的陋居紧靠着山岩翠竹,
常以隐者颜阖自比自嗟。
闭门不出常常搜寻诗句,
多少次静看藤花纷纷飘落满阶。

创作背景

王问为明代正德至嘉靖年间诗人、书画家,官至佥都御史,嘉靖三十一年(1552)辞官归隐无锡宝界山。华鸿山即华察,字子潜,号鸿山,明代无锡人,嘉靖五年(1526)进士,官至侍读学士,后辞官归乡,与王问为同乡挚友,二人皆有归隐之志。此诗当作于二人归隐之后,诗人结合湖上相逢别后三年的往事寄赠友人,抒发了对归隐生活的认同与对友人的思念之情,整体贴合明代中后期文人归隐后的闲适审美。

艺术赏析

  1. 章法严谨:全诗为标准五言律诗,八句四联,首联起笔回忆过往,颔联承写友人归隐,颈联转写相逢后的时光流逝,尾联合写自身隐居状态,脉络清晰,流转自然。个别字句虽有平仄拗救,但不影响整体韵律美感。
  2. 用典自然:全诗多处化用古典意象与典故,“薇省”“白麻”代指中枢官职,“解龟”“东园瓜”“颜阖”皆为归隐题材的经典典故,既贴合诗中寄赠友人、诉说归隐的主题,又避免生硬堆砌,使诗意典雅而不晦涩。
  3. 情景交融:尾联“闭门常觅句,几度落藤花”以景结情,将诗人闭门创作的闲适状态与藤花飘落的清幽景致融为一体,既写出隐居生活的悠长静谧,又暗含诗人专注于精神世界的淡然心境,意境淡远含蓄。
  4. 语言风格:全诗以白描手法勾勒隐居日常,语言质朴平淡,无华丽辞藻修饰,贴合明代山水田园诗派“淡远自然”的审美取向,将真挚情谊与闲适心境融入平实字句,情感真挚动人。

常见问题

《寄赠华鸿山学士》的作者和朝代是什么?

《寄赠华鸿山学士》的作者是王问,页面按明作品展示。

《寄赠华鸿山学士》主要写了什么?

这首五言寄赠诗以回忆开篇,追忆早年与友人同朝为官的交集,继而感叹友人辞官归隐后的田园生活,又以自身隐居境遇相呼应,通过湖上相逢的往事与当下的独处状态,抒发了对归隐闲适生活的契合之感,以及与友人惺惺相惜的深厚情谊,整体情感真挚恬淡,意境清幽。

《寄赠华鸿山学士》的创作背景是什么?

王问为明代正德至嘉靖年间诗人、书画家,官至佥都御史,嘉靖三十一年(1552)辞官归隐无锡宝界山。华鸿山即华察,字子潜,号鸿山,明代无锡人,嘉靖五年(1526)进士,官至侍读学士,后辞官归乡,与王问为同乡挚友,二人皆有归隐之志。此诗当作于二人归隐之后,诗人结合湖上相逢别后三年的往事寄赠友人,抒发了对归隐生活的认同与对友人的思念之情,整体贴合明代中后期文人归隐后...

《寄赠华鸿山学士》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法严谨 :全诗为标准五言律诗,八句四联,首联起笔回忆过往,颔联承写友人归隐,颈联转写相逢后的时光流逝,尾联合写自身隐居状态,脉络清晰,流转自然。个别字句虽有平仄拗救,但不影响整体韵律美感。 2. 用典自然 :全诗多处化用古典意象与典故,“薇省”“白麻”代指中枢官职,“解龟”“东园瓜”“颜阖”皆为归隐题材的经典典故,既贴合诗中寄赠友人、诉说归隐的主题,...