送李际可婺源州学正

这首诗是方回为友人李际可赴任婺源州学正而作的送别诗。诗中先介绍了婺源州学的地位，接着描述了学正的职责，列举历史上杰出的文人作为榜样，最后安慰友人不必担忧俸禄问题，表达了对方的期许与关怀。

• “星源初建郡，芹泮视诸侯”：
  • 字词：“星源”，婺源的别称；“芹泮”，即泮宫、泮水，古代学宫前的水池，代指学校；“视诸侯”，和诸侯的规格相当，意思是婺源州学地位重要。
  • 句意：婺源刚刚建郡，这里的学校地位可与诸侯的学府相比。
• “前序联官长，公堂纠士流”：
  • 字词：“前序”，指学校中按次序排列的位次；“联官长”，和长官有联系，指协助长官处理事务；“公堂”，指学宫的厅堂；“纠士流”，管理、督察学生。
  • 句意：在学校的位次排列中和长官相关联，在学宫的公堂之上督察学生。
• “彦章陆贽作，元晦孟轲俦”：
  • 字词：“彦章”，指唐代的王彦章，此处可能有误，结合语境应为陆贽，陆贽为唐代贤相，文章出众；“陆贽作”，以陆贽的文章为典范；“元晦”，朱熹的字，“孟轲俦”，和孟子相匹敌。
  • 句意：要以陆贽的文章为学习的榜样，把朱熹看作和孟子一样的人物去尊崇。
• “遗帙三年饱，畲租少莫忧”：
  • 字词：“遗帙”，遗留下来的书籍，这里指在学校中可以饱读诗书；“畲租”，指学田的租赋，是学校的经济来源。
  • 句意：在学校里三年可以饱读诗书，即使学田的租赋少也不必担忧。

婺源刚刚建郡，
这里的学校地位堪比诸侯学府。
在学校位次上和长官有联系，
在公堂之上督察学生。
要以陆贽的文章为学习典范，
把朱熹当作和孟子一样的人物。
在学校三年可以饱读诗书，
即便学田租赋少也不必忧愁。

方回生活在宋末元初，婺源州学正可能是元代地方官学的一种职务。李际可即将前往婺源担任州学正，方回作此诗相赠，时间应是李际可赴任之前。此诗反映了当时地方官学的情况以及文人之间的交往情谊。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了陆贽、朱熹、孟子等历史人物的典故，通过这些典故，既丰富了诗歌的内涵，又为友人树立了学习的榜样，表达了对友人的期望。
  • 直接抒情：最后一句“畲租少莫忧”，直接表达了对方的安慰之情，情感真挚。
• 语言特色：语言简洁明了，通俗易懂，没有过多的修饰，但表意清晰，体现了诗人送别友人时诚恳的态度。
• 意境营造：整首诗营造出一种积极向上、鼓励劝勉的意境。诗人通过介绍学校的情况、职责以及树立学习榜样等，为友人描绘了一幅在学宫有所作为的图景，使友人感受到关怀与期待。