本诗为羁旅怀乡之作,诗人夜泊湖口洲渚,于寒夜雨夜中闻雁啼声,触景生情。既抒发了自身漂泊四方的羁旅孤寂,又寄寓了对故乡诸弟的深切思念,借雁啼哀鸣、传书无望的意象,烘托出音信难通的惆怅,情感沉郁真挚。
湖口夜泊闻雁
水宿云翻路几千,更阑月落知何处。
风澒尘洞谁非客,怜汝南飞霜霰隔。
哀鸣却似畏缯缴,塌翅胡能传尺帛。
岭树重重是故乡,故园诸弟日相望。
寒宵听汝应欹枕,两地相思魂梦长。
简要说明
逐句注释
- 北风夜泊芦花渚:夜泊于长着芦花的湖口水洲。芦花渚:长有芦苇芦花的水中小洲;渚:水中小块陆地。
- 蓬底青灯雁啼雨:船篷之下,昏暗的青油灯摇曳,雁群在冷雨中哀啼。蓬底:同“篷底”,船篷之内;青灯:指光线昏黄微弱的油灯,多伴孤寂场景。
- 水宿云翻路几千:(雁群)在水畔栖息,云层翻涌翻卷,行程已逾千里。水宿:雁类多栖息于水畔沙洲;云翻:云层翻涌,暗指天色昏暗、行程颠簸。
- 更阑月落知何处:更鼓将尽、残月西落之时,不知你们将要飞往何方。更阑:更声将尽,指深夜;阑:尽、晚。
- 风澒尘洞谁非客:狂风弥漫、风尘昏蒙的世间,谁不是漂泊的羁旅之人?风澒:狂风浩荡弥漫;尘洞:此处指风尘漫天的景象(或为异体字/笔误,疑为“尘坌”);客:羁旅漂泊之人。
- 怜汝南飞霜霰隔:怜惜你们向南飞,却被霜雪阻隔了行程。汝:指雁群;南飞:雁为候鸟,秋末冬初向南迁徙;霜霰:霜雪微粒,代指严寒阻隔。
- 哀鸣却似畏缯缴:你们哀啼不止,好似畏惧猎人的猎捕弓箭。缯缴:古代射鸟时系在箭上的丝绳,代指猎捕禽鸟的器具。
- 塌翅胡能传尺帛:(你们)低垂着翅膀,又怎能替人传递书信呢?塌翅:翅膀低垂,无力高飞;胡能:怎能、怎么能;尺帛:代指书信,古代书信常以一尺长的丝帛书写。
- 岭树重重是故乡:层层叠叠的岭上林木,便是我的故乡所在。
- 故园诸弟日相望:故乡的弟弟们,正日日盼望我的归期。故园:故乡;诸弟:各位弟弟。
- 寒宵听汝应欹枕:在这寒冷的夜晚,听着你们的啼鸣,我只能斜靠枕头辗转难眠。寒宵:寒冷的夜晚;欹枕:斜靠枕头,形容辗转难眠。
- 两地相思魂梦长:你我两地相思,连梦境都显得悠长绵远。
现代译文
寒夜里船儿泊在芦花满覆的水洲,
船篷下青灯昏黄,雁啼混着雨打船篷的声响。
水畔栖息的雁群啊,已飞过千里云涛,
更深夜半月落时,你们将飞往何方?
风尘弥漫的世间,谁不是漂泊的羁客?
怜惜你们向南飞,却被霜雪重重阻隔。
哀啼声声似在畏惧猎捕的弓箭,
低垂双翼,又怎能替人传递家书?
层层岭树掩映的地方,便是我的故乡,
故园的弟弟们正日日望眼欲穿。
寒宵里听着你们的啼鸣,我辗转欹枕难眠,
两地相思,连魂梦都牵系着悠悠长情。
创作背景
梁有誉为明代“后七子”成员、岭南诗派代表诗人之一,一生多宦游奔波,辗转于南北各地。湖口为江西湖口镇,地处鄱阳湖入长江之口,是南北交通要道。此诗当为诗人某次宦游途中,夜泊湖口,于寒夜雨夜中闻雁啼,触发羁旅愁思与怀弟之情所作。彼时交通闭塞,音信难通,诗人借雁啼哀鸣、传书无望的意象,抒发了自身漂泊无依的孤寂,以及对家人的深切牵挂。
艺术赏析
- 意象营造与情景交融:全诗以“芦花渚”“青灯”“夜雨”“哀雁”为核心意象,营造出清冷孤寂的夜泊氛围,将羁旅的孤寂、思乡的愁绪融入景物之中,景为情设,情随景生,达到情景交融的艺术效果。
- 典故化用:化用“雁足传书”的经典典故,反用其意,写雁“畏缯缴”“塌翅”而不能传尺帛,既贴合眼前雁啼的实景,又强化了音信难通的惆怅,将个人的羁旅愁思具象化。
- 情感层次递进:全诗从眼前夜泊闻雁的实景起笔,先写羁旅漂泊的孤寂,再转写对故乡诸弟的思念,最后落脚于两地相思的绵长情感,层层递进,情感沉郁真挚,符合明代七子写实的诗风,语言质朴自然,无刻意雕琢之痕。
- 以雁为线索:雁贯穿全诗始终,既是眼前的景物,又是诗人情感的寄托载体,从雁的啼鸣、迁徙、传书无望,串联起羁旅之叹与怀乡之情,结构严谨,线索清晰。
常见问题
《湖口夜泊闻雁》的作者和朝代是什么?
《湖口夜泊闻雁》的作者是梁有誉,页面按明作品展示。
《湖口夜泊闻雁》主要写了什么?
本诗为羁旅怀乡之作,诗人夜泊湖口洲渚,于寒夜雨夜中闻雁啼声,触景生情。既抒发了自身漂泊四方的羁旅孤寂,又寄寓了对故乡诸弟的深切思念,借雁啼哀鸣、传书无望的意象,烘托出音信难通的惆怅,情感沉郁真挚。
《湖口夜泊闻雁》的创作背景是什么?
梁有誉为明代“后七子”成员、岭南诗派代表诗人之一,一生多宦游奔波,辗转于南北各地。湖口为江西湖口镇,地处鄱阳湖入长江之口,是南北交通要道。此诗当为诗人某次宦游途中,夜泊湖口,于寒夜雨夜中闻雁啼,触发羁旅愁思与怀弟之情所作。彼时交通闭塞,音信难通,诗人借雁啼哀鸣、传书无望的意象,抒发了自身漂泊无依的孤寂,以及对家人的深切牵挂。
《湖口夜泊闻雁》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 意象营造与情景交融 :全诗以“芦花渚”“青灯”“夜雨”“哀雁”为核心意象,营造出清冷孤寂的夜泊氛围,将羁旅的孤寂、思乡的愁绪融入景物之中,景为情设,情随景生,达到情景交融的艺术效果。 2. 典故化用 :化用“雁足传书”的经典典故,反用其意,写雁“畏缯缴”“塌翅”而不能传尺帛,既贴合眼前雁啼的实景,又强化了音信难通的惆怅,将个人的羁旅愁思具象化。 3....