这首诗是方回赠给方太初的第三首诗。诗歌表达了对方太初先师秋崖的追思与敬意,赞扬了秋崖的品格,同时将方太初与秋崖作比较,肯定方太初青出于蓝,最后对方太初因科场废除而难以凭借笔墨才华获取功名表示惋惜。
赠方太初三首 其三
秋崖元不死,梦寐想仪刑。
纵使长松倒,终殊众草零。
群儿夺朱紫,之子出蓝青。
可惜科场废,难徼笔砚灵。
纵使长松倒,终殊众草零。
群儿夺朱紫,之子出蓝青。
可惜科场废,难徼笔砚灵。
简要说明
逐句注释
- “秋崖元不死,梦寐想仪刑”:
- 字词:“秋崖”,是方太初先师的名号;“元”,同“原”,本来;“仪刑”,同“仪型”,指容貌、典范。
- 句意:秋崖先生本来就没有真正逝去,我在梦里都时常想念他的样子和风范。
- “纵使长松倒,终殊众草零”:
- 字词:“长松”,比喻秋崖先生;“殊”,不同;“零”,凋零。
- 句意:即使像秋崖先生这样如高大松树般的人倒下了,但终究和那些普通的草的凋零不同。
- “群儿夺朱紫,之子出蓝青”:
- 字词:“群儿”,指那些平庸之辈;“朱紫”,古代高级官员的服色,这里借指高官显爵;“之子”,这个人,指方太初;“出蓝青”,即青出于蓝而胜于蓝。
- 句意:那些平庸之辈争夺高官显爵,而方太初却青出于蓝,比他的老师秋崖先生更优秀。
- “可惜科场废,难徼笔砚灵”:
- 字词:“科场”,科举考场;“徼”,通“邀”,求取;“笔砚灵”,指凭借笔墨才华获得成功。
- 句意:可惜科举考试被废除了,方太初难以凭借自己的笔墨才华来获取成功。
现代译文
秋崖先生其实并未离去,
我在梦中都思念他的风范。
纵使像高大松树般的他倒下,
终究和普通草的凋零不一样。
那些平庸之辈争抢高官显位,
而你却青出于蓝更胜一筹。
可惜科举考试已经被废除,
你难以凭借才华获得成功。
创作背景
方回生活于宋末元初时期,这一时期社会动荡,朝代更迭。元朝建立后,科举制度在一段时间内被废除。方太初可能是秋崖的弟子,方回与他们有所交往。这首诗大约创作于科举废除期间,方回有感于秋崖的离世和方太初的才华难以施展而作。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中用“长松”比喻秋崖先生,形象地突出了秋崖先生品格的高大、坚贞,与“众草”形成鲜明对比,强调了秋崖先生的与众不同。
- 对比:“群儿夺朱紫,之子出蓝青”将那些争夺名利的平庸之辈与方太初进行对比,突出了方太初的才华和品格。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多的华丽辞藻,但表意清晰,情感真挚,如“秋崖元不死,梦寐想仪刑”直接表达了对方太初先师的思念之情。
- 情感表达:整首诗情感丰富,既有对方太初先师秋崖的追思与敬意,又有对方太初才华的赞赏,同时流露出对科举废除导致人才难以施展的惋惜之情,多种情感交织,使诗歌具有较强的感染力。
常见问题
《赠方太初三首 其三》的作者和朝代是什么?
《赠方太初三首 其三》的作者是方回,页面按元作品展示。
《赠方太初三首 其三》主要写了什么?
这首诗是方回赠给方太初的第三首诗。诗歌表达了对方太初先师秋崖的追思与敬意,赞扬了秋崖的品格,同时将方太初与秋崖作比较,肯定方太初青出于蓝,最后对方太初因科场废除而难以凭借笔墨才华获取功名表示惋惜。
《赠方太初三首 其三》的创作背景是什么?
方回生活于宋末元初时期,这一时期社会动荡,朝代更迭。元朝建立后,科举制度在一段时间内被废除。方太初可能是秋崖的弟子,方回与他们有所交往。这首诗大约创作于科举废除期间,方回有感于秋崖的离世和方太初的才华难以施展而作。
《赠方太初三首 其三》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中用“长松”比喻秋崖先生,形象地突出了秋崖先生品格的高大、坚贞,与“众草”形成鲜明对比,强调了秋崖先生的与众不同。 对比 :“群儿夺朱紫,之子出蓝青”将那些争夺名利的平庸之辈与方太初进行对比,突出了方太初的才华和品格。 语言特色 :语言质朴自然,没有过多的华丽辞藻,但表意清晰,情感真挚,如“秋崖元不死,梦寐想仪刑”直接表达了对方太初先...