这首五言绝句是典型的送别之作,以秋日江行、折柳赠别、悲歌断肠三个连贯场景,细腻刻画了送别友人归乡时的不舍与离愁,语言质朴自然,意境清寂哀婉。
送陈伯渊教授归沔阳
去买沔阳船,挂帆上秋水。
别路折垂杨,歌声断肠起。
别路折垂杨,歌声断肠起。
简要说明
逐句注释
- 去买沔阳船:去,动身前往;买船,雇船备航。沔阳为古县名,今属湖北仙桃一带,是友人归乡的目的地。
- 挂帆上秋水:挂帆,升起船帆准备开航;秋水,秋日澄澈浩荡的江水,既点明送别时节,又以秋江的清寂氛围烘托离别愁绪。
- 别路折垂杨:别路,离别之际的路途;折垂杨,古代经典送别习俗,古人离别时常折柳枝相赠,“柳”谐音“留”,暗含挽留友人、不忍分别的心意。
- 歌声断肠起:歌声,此处指饯别宴席上的送别之歌;断肠,形容悲痛至极,极言离别之伤感;起,回荡响起。
现代译文
你已雇妥去往沔阳的航船,
扯起白帆,驶向秋日浩渺的江波。
临别驿路折下一枝垂杨相赠,
离别的歌声骤然响起,愁断离人肝肠。
创作背景
戈镐为明代中期诗人,字周卿,号北泉,常熟(今属江苏)人,工诗善文。这首诗是其送别友人陈伯渊的作品:陈伯渊时任府县学官(教授为明清地方学官名),卸任后欲返回故乡沔阳,诗人在秋日为其饯别,目睹友人登船启程,又见折柳赠别、歌声相送的场景,遂作此诗抒发离愁。学界对其具体创作年份尚无明确考证,仅可通过诗中“秋水”意象判断为秋季送别之作。
艺术赏析
- 意象与用典:诗中运用“折柳赠别”的经典送别典故,以垂杨含蓄传递不舍之情,避免直白抒情的浅陋。“秋水”意象既点明时节,又以秋日江水的清寂萧索烘托离别悲凉氛围,实现景中含情。
- 表现手法:采用白描手法,以极简语言铺陈三个场景,从友人启程的远景,到临别动作的近景,再到听觉上的悲歌,层层递进将离别愁绪推向高潮,情感真挚自然,无刻意雕琢之痕。
- 格律与语言:全诗为五言绝句,格律基本合律,音韵和谐。语言浅近质朴,不堆砌辞藻,以生活化场景传递深沉离愁,契合明代诗歌“尚自然、重真情”的创作倾向。
- 情感基调:全诗以清寂秋景为底色,以折柳、悲歌强化离别之悲,整体哀而不伤、含蓄蕴藉,将送别时的不舍与伤感融于日常场景,极具感染力。
常见问题
《送陈伯渊教授归沔阳》的作者和朝代是什么?
《送陈伯渊教授归沔阳》的作者是戈镐,页面按明作品展示。
《送陈伯渊教授归沔阳》主要写了什么?
这首五言绝句是典型的送别之作,以秋日江行、折柳赠别、悲歌断肠三个连贯场景,细腻刻画了送别友人归乡时的不舍与离愁,语言质朴自然,意境清寂哀婉。
《送陈伯渊教授归沔阳》的创作背景是什么?
戈镐为明代中期诗人,字周卿,号北泉,常熟(今属江苏)人,工诗善文。这首诗是其送别友人陈伯渊的作品:陈伯渊时任府县学官(教授为明清地方学官名),卸任后欲返回故乡沔阳,诗人在秋日为其饯别,目睹友人登船启程,又见折柳赠别、歌声相送的场景,遂作此诗抒发离愁。学界对其具体创作年份尚无明确考证,仅可通过诗中“秋水”意象判断为秋季送别之作。
《送陈伯渊教授归沔阳》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 意象与用典 :诗中运用“折柳赠别”的经典送别典故,以垂杨含蓄传递不舍之情,避免直白抒情的浅陋。“秋水”意象既点明时节,又以秋日江水的清寂萧索烘托离别悲凉氛围,实现景中含情。 2. 表现手法 :采用白描手法,以极简语言铺陈三个场景,从友人启程的远景,到临别动作的近景,再到听觉上的悲歌,层层递进将离别愁绪推向高潮,情感真挚自然,无刻意雕琢之痕。 3. 格律...