蜀府命题所藏唐十八学士瀛洲图

本诗为蜀府命题所题《唐十八学士瀛洲图》，铺陈盛赞唐初十八学士的才学、功业与精神风貌，追慕贞观盛世的文治气象，借题画抒发对经世济民之学的推崇，寄寓身为方外之士仍怀经世之志的情怀。

1. 十八学士瀛洲仙：十八学士指唐武德四年（621年）秦王李世民开文学馆，以杜如晦、房玄龄等十八人并为学士，为唐初核心文臣群体；瀛洲仙，将十八学士比作海上仙山瀛洲的英才，喻指人才汇聚、才华出众。
2. 文彩照世皆貂蝉：文彩指才华文采；貂蝉为汉代侍中、中常侍的冠饰，后世代指高官显宦，此处指十八学士皆位居高位，文采与声名光耀当世。
3. 庙堂论道豁胸臆：庙堂指朝廷；论道即商议国事；豁胸臆指舒展抱负、抒发胸中之志。
4. 作藩开辟神尧天：作藩指辅佐帝王建立基业；神尧天以圣君如尧帝，此处代指唐太宗李世民，因其开创贞观之治；神尧天即太宗开创的盛世天下。
5. 烈烈房与杜：烈烈指功业显赫；房与杜即房玄龄、杜如晦，贞观名相；树业光联翩指二人建树功业，声名接连光耀。
6. 雅爱虞永兴：雅爱指素来敬重；虞永兴即虞世南，官至永兴县公，世称虞永兴；健笔铁可穿形容笔力雄健，可穿铁石，喻指其文才、书法精妙绝伦。
7. 褚公姚公才涌泉：褚公指褚亮，姚公指姚思廉，二人皆为十八学士；才涌泉喻才思如泉涌，形容才学充沛。
8. 早以儒术穷磨镌：早以儒术指早年潜心钻研儒家学说；穷磨镌指反复锤炼学问，磨砺才学。
9. 二苏二薛何挺特：二苏指苏世长、苏勖；二薛指薛收、薛元敬；挺特指特出超群，才学出众。
10. 王门献纳相后先：王门指秦王府；献纳指进献谏言；相后先指前后相继，各自为朝廷献策。
11. 主簿仓曹亦英俊：主簿、仓曹为十八学士的职位，指担任此类职务的学士亦为英才。
12. 天策从事尤魁然：天策从事指天策上将府属官；魁然指尤为杰出出众。
13. 太学先生美双璧：太学先生指于志宁、李玄道，二人曾任太学博士；双璧指二人才学齐名，如双璧并立。
14. 参军襟度冰雪妍：参军指刘孝孙，时任天策府参军；襟度指襟怀气度；冰雪妍形容气度高洁清雅，如冰雪般明净。
15. 宋州户曹最清简：宋州户曹指蔡允恭，曾任宋州户曹参军；清简指为政清廉简约。
16. 一时风雅同高骞：风雅指有文采的士人；高骞指高飞，喻声名远扬、气度不凡。
17. 朝谈黄石略，暮校白云篇：黄石略指黄石公传授张良的《太公兵法》，此处泛指兵书谋略；白云篇指清雅的诗文典籍；校指校勘研读，指学士们日夜研习经世之学与文辞典籍。
18. 所思在经济，末艺焉足传：经济指经世济民，即治理天下、救济百姓；末艺指雕虫小技，此处指绘画技艺；意为所追求的是经世济民的根本学问，绘画这类技艺不值得传扬。

十八位学士宛如瀛洲仙才，
文采光耀当世，个个身佩貂蝉冠显达。
朝堂议政舒展胸中抱负，
辅佐君王开创如尧帝般的盛世天下。
功业显赫的房玄龄与杜如晦，
建树功业声名接连光耀。
素来敬重的虞世南，
笔力雄健可穿铁石。
褚亮与姚思廉才思如泉涌，
早年便潜心钻研儒术，锤炼学问。
苏世长、苏勖、薛收、薛元敬何等特出超群，
在秦王府前后进献谏言各展才学。
担任主簿、仓曹的也都是英俊之士，
天策府从事尤为杰出出众。
太学的两位先生如双璧齐名，
参军刘孝孙襟怀气度如冰雪般清雅。
宋州户曹蔡允恭为政最为清简，
一时风雅之士都如高飞般声名远扬。
清晨谈论黄石公的兵略谋略，
夜晚校勘清雅的诗文典籍。
我所思的是经世济民的大业，
雕虫小技哪值得传扬。

本诗作者蒲庵禅师即释来复，号蒲庵，明初著名僧人，与宋濂、杨维桢等明初文士交游。蜀王朱椿为朱元璋第十一子，洪武二十三年（1390年）就藩成都，雅好儒学，收藏《唐十八学士瀛洲图》，邀请蒲庵禅师题诗。此诗为应蜀府命题所作，创作于洪武年间，诗人借题画盛赞唐初十八学士的才学功业，追慕贞观盛世的文治气象，同时寄寓自身作为方外之士仍怀经世之志的情怀，也契合明初朱椿推行文治、复兴儒学的时代背景。

1. **结构严谨，铺陈有序：全诗先总起十八学士的群体身份，再分述具体人物，从房杜名相到虞世南、褚姚才士，再到各类官职的学士，逐一铺陈十八学士的才学、功业，准确对应唐初十八学士的完整名单，展现了诗人对唐初史实的熟稔，群体形象鲜明饱满。
2. 用典丰富，意蕴深厚：多处运用典故，如以瀛洲仙喻英才汇聚、貂蝉冠代指高官、黄石略**指代经世之学，丰富了诗歌的文化内涵，凸显十八学士的功业。
3. **对仗工整，韵律和谐：采用七言歌行体，句式错落有致，“朝谈黄石略，暮校白云篇”对仗工整，节奏明快，气势恢宏，彰显出对十八学士的盛赞之情。
4. **卒章显志，升华主旨：尾联“所思在经济，末艺焉足传”跳出单纯题画的范畴，将诗歌从赞画、赞人转向言志，点明诗人对经世济民之学的推崇，抒发自身作为僧人仍怀经世之志的情怀，使题画诗兼具咏史与言志的双重内涵，格调高远。
5. **语言质朴典雅，兼具写实与抒情：既有对人物的精准刻画，如“健笔铁可穿”“襟度冰雪妍”等句生动塑造了学士们的才学与气度，兼具文学美感。