送朱生游德安兼简蔡太守

· 周藩宗正

送尔之南国,清宵恋别觞。
词人江左客,刺史汉中郎。
碧柳临官道,秋兰绕郡堂。
遥知讲经处,赓和有新章。

简要说明

这是一首标准五言送别赠答诗,为送别文士朱生前往江西德安而作,同时嘱托朱生顺路问候当地德安知府蔡太守。全诗以饯别场景起笔,既抒发了临别之际的恋恋不舍,又通过想象友人此行的游历、论学与唱和,表达了对朱生才情的肯定与对其德安之行的美好期许,格调清雅雅致。

逐句注释

送尔之南国,清宵恋别觞。
- 尔:第二人称代词,指朱生。之:往、到。南国:此处代指德安,因其地处江南。清宵:清冷的夜晚。别觞:饯别用的酒盏,代指饯别宴席。
词人江左客,刺史汉中郎。
- 词人:指朱生,赞誉其有文才。江左客:指朱生为长江下游以东(今苏南、皖南一带)的游子文士。刺史:此处用汉代官职称呼德安知府(明清知府相当于汉代刺史之职),代指蔡太守。汉中郎:汉代郎官为宫廷侍从,此处以汉制官职称美蔡太守的威仪与身份。
碧柳临官道,秋兰绕郡堂。
- 碧柳:青绿的柳树,为古典诗词中常见的送别意象,暗含挽留之意。官道:官府修建的通行大道,此处指朱生此行将途经的路途。秋兰:秋日生长的兰草,象征高洁清雅。郡堂:德安府衙的厅堂,代指蔡太守的官署。
遥知讲经处,赓和有新章。
- 遥知:遥想、料想。讲经处:指朱生在德安讲学、论学或寄寓的场所。赓和:依照他人诗作的韵脚唱和作诗。新章:新创作的诗篇。

现代译文

清冷的良夜,我们执盏饯别,
满心不舍,送你去往南国德安。
你本是江左来的清雅词人,
此地太守,威仪如汉时中郎。
官道旁碧柳依依,伴你前路,
德安官署绕秋兰,馨香满庭。
遥想你在当地论学讲经之处,
定能与太守唱和,写下新篇。

创作背景

周藩宗正是明代周王宗室所任的宗族管理官员,明代周藩宗室多有好文善诗之人。此诗为送别友人朱生游宦或游学德安而作,“简”意为问候、致送书信,诗题“兼简蔡太守”即嘱托朱生顺路向蔡太守致意。从诗中“讲经处”“赓和”等语来看,朱生为儒雅文士,此行或为向蔡太守请教学问、切磋诗文,诗人通过这首诗既抒发了临别情谊,也表达了对友人才情的认可与美好祝愿。

艺术赏析

  1. 格律严谨:全诗为标准五言律诗,遵循平水韵格律,首联仄起不入韵,颔联、颈联严格对仗,颔联以“词人”对“刺史”、“江左客”对“汉中郎”,颈联以“碧柳”对“秋兰”、“官道”对“郡堂”,词性、结构均相对工整,音韵和谐。
  2. 虚实结合:首联实写饯别场景,为眼前之景;颔联、颈联虚实结合,既点明朱生的身份,又想象德安当地的风物景致;尾联遥想友人在德安的论学唱和,以虚笔拓展意境,将送别时的不舍与对未来的期许融为一体。
  3. 意象雅致:选取“碧柳”“秋兰”两个经典意象,碧柳暗含送别时的挽留与牵挂,秋兰既点明秋日时节,又象征朱生与蔡太守的清雅品格,以物喻人,含蓄蕴藉。
  4. 风格清雅:全诗语言质朴自然,无堆砌辞藻之弊,情感真挚委婉,既有送别时的淡淡离愁,又有对友人才情的肯定与美好期许,体现了明代宗室文人赠别诗的雅致格调。

常见问题

《送朱生游德安兼简蔡太守》的作者和朝代是什么?

《送朱生游德安兼简蔡太守》的作者是周藩宗正,页面按明作品展示。

《送朱生游德安兼简蔡太守》主要写了什么?

这是一首标准五言送别赠答诗,为送别文士朱生前往江西德安而作,同时嘱托朱生顺路问候当地德安知府蔡太守。全诗以饯别场景起笔,既抒发了临别之际的恋恋不舍,又通过想象友人此行的游历、论学与唱和,表达了对朱生才情的肯定与对其德安之行的美好期许,格调清雅雅致。

《送朱生游德安兼简蔡太守》的创作背景是什么?

周藩宗正是明代周王宗室所任的宗族管理官员,明代周藩宗室多有好文善诗之人。此诗为送别友人朱生游宦或游学德安而作,“简”意为问候、致送书信,诗题“兼简蔡太守”即嘱托朱生顺路向蔡太守致意。从诗中“讲经处”“赓和”等语来看,朱生为儒雅文士,此行或为向蔡太守请教学问、切磋诗文,诗人通过这首诗既抒发了临别情谊,也表达了对友人才情的认可与美好祝愿。

《送朱生游德安兼简蔡太守》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨 :全诗为标准五言律诗,遵循平水韵格律,首联仄起不入韵,颔联、颈联严格对仗,颔联以“词人”对“刺史”、“江左客”对“汉中郎”,颈联以“碧柳”对“秋兰”、“官道”对“郡堂”,词性、结构均相对工整,音韵和谐。 2. 虚实结合 :首联实写饯别场景,为眼前之景;颔联、颈联虚实结合,既点明朱生的身份,又想象德安当地的风物景致;尾联遥想友人在德安的论学唱和...