这首诗是方回寄给仇仁近、白廷玉、张仲实三位在京口、当涂、江阴三地担任学正的友人之作。诗中先提及三人同时任职于重要地区的学校,肯定他们俸禄可养廉、能安心治学,接着描绘有人求学、江水东去的景象,最后以紫阳县山色美好相劝,表达对友人的关怀与劝归之意。
寄仇仁近白廷玉张仲实京口当涂江阴三学正兼述新岁阴雨春寒有怀
足可养廉三斛米,未妨温故一灯窗。
有人北面求宗旨,无事东流送大江。
向道紫阳山色好,何为不肯溯溪泷。
简要说明
逐句注释
- “同时纠正诸侯学,铛脚相邻总巨邦”:
- 字词:“纠正”,这里指担任学正之职;“诸侯学”,指地方学府;“铛脚”,指鼎的三只脚,形容三地相邻;“巨邦”,大邦,重要的地方。
- 句意:你们三人同时在地方学府担任学正,三地相邻如同鼎的三只脚,都是重要的地区。
- “足可养廉三斛米,未妨温故一灯窗”:
- 字词:“三斛米”,指俸禄;“温故”,温习旧知识。
- 句意:你们的俸禄足够维持清廉的生活,也不妨碍在一盏灯下温习旧学。
- “有人北面求宗旨,无事东流送大江”:
- 字词:“北面”,古代学生面向北方拜师,这里指有人前来求学;“宗旨”,学问的主旨。
- 句意:有人前来向你们求学,探寻学问的主旨,而江水则毫无牵挂地向东流去。
- “向道紫阳县山色好,何为不肯溯溪泷”:
- 字词:“向道”,听说;“溯”,同“溯”,逆流而上;“溪泷”,溪流。
- 句意:听说紫阳县山色十分美好,你们为什么不肯逆流而上前往呢。
现代译文
你们三人同时在地方学府任职,
三地相邻就像鼎足而立都是大邦。
俸禄足够维持你们清廉的生活,
也不妨在灯下把旧学细细温想。
有人前来拜求学问的宗旨所在,
而江水却自在地向东奔腾流淌。
听说紫阳县的山色格外的美好,
你们为何不肯逆流去那好地方。
创作背景
方回生活在宋末元初,这一时期社会动荡,文化教育在一定程度上受到影响。他与仇仁近、白廷玉、张仲实三位友人分别在京口、当涂、江阴三地担任学正。此诗具体创作时间不详,但从诗中可以推测,是方回在新岁阴雨天感受到春寒时,对三位友人表达关怀与思念,同时可能也有劝他们回到自己认为更美好的地方的想法。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中“有人北面求宗旨”体现出学正们教书育人、受人敬重的一面,而“无事东流送大江”则以江水的自在东流形成对比,暗示友人所处环境相对安稳,却可能缺少一种主动追求更美好境界的积极态度。
- 设问:结尾“向道紫阳县山色好,何为不肯溯溪泷”以设问的形式,引发友人思考,委婉地表达了劝归之意,增强了诗歌的感染力和互动性。
- 语言特色:语言质朴平实,没有过多华丽的辞藻,但表意清晰明了。如“三斛米”“一灯窗”等表述,生动形象地描绘出学正们的生活状态,给人以亲切之感。
- 意境营造:通过对友人任职环境、生活场景的描述,营造出一种宁静、平和的氛围。同时,“紫阳县山色好”又勾勒出一幅美好的画面,引发人们对美好之地的向往,使整首诗既有现实的关怀,又有对理想境界的追求。
常见问题
《寄仇仁近白廷玉张仲实京口当涂江阴三学正兼述新岁阴雨春寒有怀》的作者和朝代是什么?
《寄仇仁近白廷玉张仲实京口当涂江阴三学正兼述新岁阴雨春寒有怀》的作者是方回,页面按元作品展示。
《寄仇仁近白廷玉张仲实京口当涂江阴三学正兼述新岁阴雨春寒有怀》主要写了什么?
这首诗是方回寄给仇仁近、白廷玉、张仲实三位在京口、当涂、江阴三地担任学正的友人之作。诗中先提及三人同时任职于重要地区的学校,肯定他们俸禄可养廉、能安心治学,接着描绘有人求学、江水东去的景象,最后以紫阳县山色美好相劝,表达对友人的关怀与劝归之意。
《寄仇仁近白廷玉张仲实京口当涂江阴三学正兼述新岁阴雨春寒有怀》的创作背景是什么?
方回生活在宋末元初,这一时期社会动荡,文化教育在一定程度上受到影响。他与仇仁近、白廷玉、张仲实三位友人分别在京口、当涂、江阴三地担任学正。此诗具体创作时间不详,但从诗中可以推测,是方回在新岁阴雨天感受到春寒时,对三位友人表达关怀与思念,同时可能也有劝他们回到自己认为更美好的地方的想法。
《寄仇仁近白廷玉张仲实京口当涂江阴三学正兼述新岁阴雨春寒有怀》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中“有人北面求宗旨”体现出学正们教书育人、受人敬重的一面,而“无事东流送大江”则以江水的自在东流形成对比,暗示友人所处环境相对安稳,却可能缺少一种主动追求更美好境界的积极态度。 设问 :结尾“向道紫阳县山色好,何为不肯溯溪泷”以设问的形式,引发友人思考,委婉地表达了劝归之意,增强了诗歌的感染力和互动性。 语言特色 :语言质朴平实,没有...