雉子班

· 戴良

天地茫茫遂物情,雉子班兮在林坰,心怀耿介飞且鸣。
扇绮翼,振锦膺。
文章尽称丽,意气自多惊。
我宁带箭死榛莽,不肯为裘奉圣明。
韩信烹汉鼎,仲由醢卫庭。
智勇难并立,贤愚每相倾。
宜哉避世士,往从雉子逃其形。

简要说明

这首诗以汉乐府旧题《雉子班》为载体,借郊野间斑纹斑斓的雉雏托物言志,抒发了诗人耿介不阿的节操与避世远祸的心境。诗人以雉子的高洁警觉自况,借韩信、仲由的历史典故,感慨智勇之士难容于世、贤愚相倾的时局,最终表达了宁死不仕新朝、甘愿隐遁避世的决心。

逐句注释

  1. 天地茫茫遂物情:天地浩渺苍茫,遂物情指顺遂万物的自然本性。
  2. 雉子班兮在林坰雉子指幼小的野鸡;通“斑”,形容雉鸡的斑纹斑斓;林坰指郊野林莽之地。
  3. 心怀耿介飞且鸣耿介指正直高洁、不随流俗的品性,此句写雉子心怀高洁之志,振翅飞鸣。
  4. 扇绮翼,振锦膺绮翼指像绮罗般华美的羽翼;锦膺指锦绣般华丽的胸羽。此二句以三字短句描摹雉子振翅抖羽的姿态。
  5. 文章尽称丽文章此处指雉鸡体表的文采羽毛;称丽指都称得上华美艳丽。
  6. 意气自多惊意气指神态气度;多惊指时刻保持警觉,防备祸患。
  7. 我宁带箭死榛莽榛莽指丛生的草木,代指荒郊野外,此句写诗人宁愿带着箭伤死在荒郊。
  8. 不肯为裘奉圣明为裘指将雉鸡皮毛制成裘衣;圣明此处为反语,暗指明王朝廷,诗人以雉子不肯被取皮为裘,自喻不愿屈身仕明、为新朝效力。
  9. 韩信烹汉鼎韩信为汉初功臣,后被吕后诛杀于未央宫钟室,学界对“烹汉鼎”的具体细节有小异,主流以其被屠戮的悲剧结局为核心指向。
  10. 仲由醢卫庭仲由即子路,孔子弟子,在卫国内乱中被剁成肉酱(醢),死于卫庭,此典指贤者因忠直而遭祸。
  11. 智勇难并立:指智勇双全的人往往难以被当世容纳,难以并存。
  12. 贤愚每相倾:指贤良与愚妄之人总是互相倾轧排挤。
  13. 宜哉避世士宜哉意为确实应该啊。
  14. 往从雉子逃其形逃其形指隐藏自己的形迹,避世隐居,此句写诗人愿追随雉子,隐遁林泉,远离祸端。

现代译文

天地浩渺苍茫,本当顺遂万物本真之情;
那斑纹斑斓的雉雏,栖息在郊野林莽间,
心怀耿介之志,振翅高飞且清鸣。

它扇动着绮丽的羽翼,抖动锦绣般的胸膺。
一身羽毛无不称美华丽,
神态气度总带着警觉惊惶。

我宁愿带着箭伤死在榛莽荒郊,
也不肯被剥取毛皮做成裘衣,供奉给圣明朝廷。

韩信被烹杀在汉廷的鼎镬之中,
仲由在卫庭之乱中被剁成肉酱。
智勇双全者往往难以并存于世,
贤愚之间总是互相倾轧。

难怪避世的隐士,要追随这雉雏,
隐藏起自己的形迹,远祸全身。

创作背景

戴良为元末明初著名遗民诗人,字叔能,浦江(今浙江浦江)人。元末曾任淮南江北行省儒学提举,明王朝建立后,他坚守遗民气节,拒绝出仕新朝。洪武六年(1373年)被强征至京师,以老病辞归,后遁迹四明山,最终仍被逮捕,不屈死于京师。这首《雉子班》为其晚年作品,借汉乐府旧题抒发自己不事二主的忠节,同时感慨元末明初改朝换代之际,贤士见疑、功臣被戮的时局,表达了避世远祸的心境。学界主流认为此诗是诗人遗民心态的集中体现,“不肯为裘奉圣明”明确表达了不愿仕明的立场。

艺术赏析

  1. 托物言志,意象鲜明:全诗以雉子为核心意象,以雉子的耿介警觉、不愿为人取皮为裘的高洁品性,象征诗人自身的节操。开篇描绘雉子在林坰间飞鸣的场景,营造出荒郊野逸的意境,为后文抒情铺垫。
  2. 用典精当,感慨深沉:诗人援引韩信、仲由的典故,以历史上贤者不得善终的悲剧,论证“智勇难并立,贤愚每相倾”的时局困境,将个人身世之感与历史沧桑感融为一体,深化了诗歌的思想内涵。
  3. 语言古朴,风格苍劲:诗歌继承汉乐府古朴厚重的风格,句式错落有致,三字短句“扇绮翼,振锦膺”节奏明快,精准描摹雉子的姿态;反语“圣明”的运用,暗含对新朝的讽刺,直抒胸臆却不失含蓄。
  4. 结构完整,首尾呼应:开篇以雉子在林坰间栖息起笔,结尾以“往从雉子逃其形”收束,将诗人的避世之志与雉子的形象紧密结合,结构圆融,情感脉络清晰。

常见问题

《雉子班》的作者和朝代是什么?

《雉子班》的作者是戴良,页面按明作品展示。

《雉子班》主要写了什么?

这首诗以汉乐府旧题《雉子班》为载体,借郊野间斑纹斑斓的雉雏托物言志,抒发了诗人耿介不阿的节操与避世远祸的心境。诗人以雉子的高洁警觉自况,借韩信、仲由的历史典故,感慨智勇之士难容于世、贤愚相倾的时局,最终表达了宁死不仕新朝、甘愿隐遁避世的决心。

《雉子班》的创作背景是什么?

戴良为元末明初著名遗民诗人,字叔能,浦江(今浙江浦江)人。元末曾任淮南江北行省儒学提举,明王朝建立后,他坚守遗民气节,拒绝出仕新朝。洪武六年(1373年)被强征至京师,以老病辞归,后遁迹四明山,最终仍被逮捕,不屈死于京师。这首《雉子班》为其晚年作品,借汉乐府旧题抒发自己不事二主的忠节,同时感慨元末明初改朝换代之际,贤士见疑、功臣被戮的时局,表达了避世远祸的心...

《雉子班》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 托物言志,意象鲜明 :全诗以雉子为核心意象,以雉子的耿介警觉、不愿为人取皮为裘的高洁品性,象征诗人自身的节操。开篇描绘雉子在林坰间飞鸣的场景,营造出荒郊野逸的意境,为后文抒情铺垫。 2. 用典精当,感慨深沉 :诗人援引韩信、仲由的典故,以历史上贤者不得善终的悲剧,论证“智勇难并立,贤愚每相倾”的时局困境,将个人身世之感与历史沧桑感融为一体,深化了诗歌的...