送雷元亮赴国学

这首五言排律是赠别友人雷元亮赴国子监深造的诗作，以春末夏初的浦口送别场景起笔，既抒发了临别之际的淡淡怅惘，更以恳切的期许与美好的祝愿贯穿全诗，格调明快积极，兼具送别诗的温情与劝学赠言的恳切。

1. 浦口余春水，舟前换夏云
   浦口：江边渡口。余春水：留存着春日的江水，点明送别时值春末夏初。换夏云：天空的云气由春日的淡柔转为夏日的浓盛，烘托出时节更替的氛围。
2. 黄骊低度曲，绿蚁易成醺
   黄骊：黄莺，此处代指送别时的清越啼鸣，亦暗合离别曲调的悠扬。低度曲：低低地传唱着离别之曲。绿蚁：新酿未滤的酒，酒面浮有绿色酒渣，代指饯行的美酒。易成醺：容易使人醉意酣浓，描绘饯别时饮酒话别的情态。
3. 去鼓桥门箧，行谈虎观文
   （注：“去鼓”或为“去挟”之形近讹误，指携带着）桥门：古代太学的外门，后世代指国子监。箧：书箱，此处代指装载典籍与行装的行囊。虎观：东汉白虎观，汉章帝曾召集诸儒在此讲论五经，后世以“虎观”代指官方学术机构或最高学府的经义研讨。行谈：既指旅途途中的交流，亦指日后在国学中研习经义的论辩。
4. 晓鞍宫月引，宵枕禁钟闻
   晓鞍：清晨上马启程时的鞍马，代指晨起出发的行程。宫月：皇宫上空的月色。引：映照、引领。宵枕：夜晚休憩时的枕席，代指在国学中的起居生活。禁钟：皇宫禁地的晨钟暮鼓，此处代指京城宫城的钟声，点明友人将在京城官学中生活，早晚可闻宫廷规制之声。
5. 纨扇窥裁雪，虞弦听奏薰
   纨扇：以细绢制成的团扇，代指清雅的艺文器物。窥裁雪：一说指纨扇上绘有雪景，亦指制扇时的精巧工艺如剪裁白雪一般雅致。虞弦：虞舜所制的五弦琴，代指高雅的雅乐。奏薰：指演奏《南风》之曲，《礼记》载虞舜弹五弦琴歌《南风》，有“南风之薰兮，可以解吾民之愠”之句，此处代指国学中所传授的雅正礼乐与教化之音。
6. 但教逢得意，宁复叹离群
   但教：只要。逢得意：指在国学中学有所成、得志展才。宁复：哪里还会。叹离群：慨叹离别友人、远离旧交的惆怅。此句以宽慰之语收束全诗，将临别感伤转化为对友人前程的美好期许。

春末的渡口还留着一汪春水，友人的舟船之前，夏云正悄然换了模样。
黄莺低吟着离别的曲调，饯行的新酒，早已让人醉意微漾。
你将携着满箱典籍奔赴太学，无论是旅途之中，还是日后在国学里，都要潜心研讨经义文章。
清晨上马时，宫城的月色为你引路；夜晚休憩时，禁城的钟声会伴你入梦乡。
你将把玩绘雪的纨扇，细赏虞弦弹奏的《薰风》雅章。
只要你能在国学中得偿所愿，又何必再为离别而黯然神伤？

多炡为明太祖朱元璋七世孙，明代宗室诗人，工诗善画，才情颇高。雷元亮为其友人，此次将赴明代最高学府国子监深造。明代国子监是培养官僚后备人才的核心机构，士子入监深造是进阶仕途的重要途径。诗作创作于春末夏初的浦口送别之时，诗人以赠别诗的形式，既抒发了临别不舍，更饱含对友人学业精进、前程似锦的美好祝愿。

1. 体裁与格律：全诗为五言排律，共十六句，对仗工整严谨，如颔联“黄骊低度曲，绿蚁易成醺”、颈联“晓鞍宫月引，宵枕禁钟闻”等联句平仄协调、词性相对，符合明代排律的创作规范，结构层层递进，从送别实景到旅途想象，再到国学中的生活图景，最后落脚于期许与宽慰，脉络清晰。
2. 用典与意象：诗中多处化用典故，如以“桥门”“虎观”代指国子监，以“虞弦”“奏薰”代指雅正教化，既贴合国学的文化属性，又提升了诗作的文学内涵。同时选取浦口春水、夏云、黄莺、绿蚁、宫月、禁钟等意象，将送别场景的实景与对友人未来的虚写相结合，虚实相生，既营造了送别时的清雅氛围，又展现出对友人未来生活的美好想象。
3. 情感与格调：全诗一改传统送别诗的伤感惆怅，以明快积极的格调收尾，通过“但教逢得意，宁复叹离群”的宽慰之语，将离别感伤转化为对友人前程的期许，情感真挚恳切，兼具温情与劝学的积极意味，不落送别诗的俗套。
4. 语言特色：语言清新流畅，用语雅正而不晦涩，既有古典诗词的雅致韵味，又通俗易懂，将送别场景、典故化用与情感表达自然融合，尽显明代宗室诗人的文学功底。