这首七言绝句是明代诗僧筠隐遂寄赠师父汰如的抒怀之作,以质朴无华的语言,抒发了羁旅漂泊的孤寂与对师父的深切思念,尽显禅门师徒间内敛真挚的情谊。
寄汰如师
不知近事堪传否,须记西风怅望人。
简要说明
逐句注释
早早言归尚一身
早早:早年、早先;言归:此前曾向师父提及要归返或回到师父身边;尚一身:至今仍孤身一人,未有归宿或同行之人。句意:早年便向您许诺过要归来,如今仍是孑然一身。秋空又见雁来宾
秋空:秋日的长空,点明时令;雁来宾:秋日大雁南飞,古人以鸿雁传书为信使典故,此处既点出秋日节令,又暗合寄书赠师的题意。句意:秋日长空之下,又见鸿雁从远方飞来。不知近事堪传否
近事:指诗人近来的生活境遇与心境;堪传否:能否将这些近况告知您,暗含欲言又止的忐忑——既牵挂师父,又怕琐事打扰或不知从何说起。句意:不知近来的种种境况,是否值得向您诉说。须记西风怅望人
须记:务必铭记、不要忘记;西风:秋日的寒风,烘托出孤寂惆怅的氛围;怅望人:诗人自指,即在西风中怅然遥望师父所在之处的人。句意:请您千万记得,这在西风里独自怅然遥望的我。
现代译文
早年便说过要归来,至今仍是孑然一身。
秋日长空里,又见鸿雁捎来远方的讯息。
不知近来的种种,是否值得向您诉说?
请您千万记得,这在西风中怅然遥望的人。
创作背景
筠隐遂为明代禅僧,生平记载较为简略,“汰如师”应为其修行师父。此诗为寄赠师父的抒怀之作,结合诗句“早早言归尚一身”可知,诗人此前曾向师父承诺归返,却长期漂泊在外,羁旅失意。秋日见雁,触发了对师父的思念,既想寄信倾诉近况,又顾虑是否合宜,最终以“西风怅望人”点明自身孤寂的状态,将师徒间内敛深沉的情谊寄寓于质朴的字句中。目前学界对该诗的具体创作年份尚无定论,仅能从文本推断为诗人在外漂泊期间的秋日感怀之作。
艺术赏析
- 格律谨严,意境浑成:此诗为七言绝句,首句仄起入韵,韵脚“身、宾、人”属平水韵十一真部,平仄合律,读来朗朗上口。秋空、归雁、西风等意象组合自然,以秋日萧索之景烘托羁旅孤寂之情,意境淡远而情感深沉。
- 用典自然,情感真挚:巧用“鸿雁传书”的经典典故,不着痕迹地将寄赠之意融入秋景之中,既点明时节,又暗合诗题“寄”的主旨,避免了直白抒情的生硬。
- 结构递进,层层抒情:全诗以“自身境况—时令触发—踌躇寄书—点明情思”为脉络,从自述漂泊之状,到见雁生情,再到欲言又止的忐忑,最后收束于自身怅望的状态,情感层层递进,将思念之情写得细腻动人。
- 语言质朴,禅意内敛:全诗无华丽辞藻,以口语化的直白表达传递真情,符合明代禅诗“直抒本心”的创作风格,于平淡中见深情,尽显禅门师徒间不加修饰的真挚情谊。
常见问题
《寄汰如师》的作者和朝代是什么?
《寄汰如师》的作者是筠隐遂,页面按明作品展示。
《寄汰如师》主要写了什么?
这首七言绝句是明代诗僧筠隐遂寄赠师父汰如的抒怀之作,以质朴无华的语言,抒发了羁旅漂泊的孤寂与对师父的深切思念,尽显禅门师徒间内敛真挚的情谊。
《寄汰如师》的创作背景是什么?
筠隐遂为明代禅僧,生平记载较为简略,“汰如师”应为其修行师父。此诗为寄赠师父的抒怀之作,结合诗句“早早言归尚一身”可知,诗人此前曾向师父承诺归返,却长期漂泊在外,羁旅失意。秋日见雁,触发了对师父的思念,既想寄信倾诉近况,又顾虑是否合宜,最终以“西风怅望人”点明自身孤寂的状态,将师徒间内敛深沉的情谊寄寓于质朴的字句中。目前学界对该诗的具体创作年份尚无定论,仅能...
《寄汰如师》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律谨严,意境浑成 :此诗为七言绝句,首句仄起入韵,韵脚“身、宾、人”属平水韵十一真部,平仄合律,读来朗朗上口。秋空、归雁、西风等意象组合自然,以秋日萧索之景烘托羁旅孤寂之情,意境淡远而情感深沉。 2. 用典自然,情感真挚 :巧用“鸿雁传书”的经典典故,不着痕迹地将寄赠之意融入秋景之中,既点明时节,又暗合诗题“寄”的主旨,避免了直白抒情的生硬。 3....