峨眉高一首奉蜀王令旨题峨眉山图

本诗为奉蜀王令旨题咏峨眉山图的应制之作，先铺陈峨眉山的雄奇胜景与佛国庄严气象，再点题呼应画作，最终落脚于对蜀王治蜀功绩与佛法教化的祝颂，兼具写景、题画与颂赞三重意涵，兼具山水雄浑与禅意冲淡之美。

1. 峨眉高，高插天：峨眉山耸峙挺拔，直插云霄，极言山势高峻。
2. 百二十里烟云连：峨眉山方圆约百二十里，山间云气弥漫、连绵不绝，烘托山势绵亘之态。
3. 盘空鸟道千万折：盘旋于高空的险峻山道迂回曲折，“鸟道”仅容飞鸟通行，喻山道狭窄险要。
4. 奇峰朵朵开青莲：以佛教经典中的青莲（喻清净高洁的佛国圣境）比喻群峰形态，言座座奇峰如青莲绽放，契合峨眉山的佛教圣地属性。
5. 黄金狮座耸岌岌：“黄金狮座”即佛菩萨的狮子座，为佛陀说法的座具，此处喻峨眉山佛殿、佛塔高耸巍峨；“耸岌岌”形容山势与建筑挺拔险峻的样子。
6. 白银象驾来翩翩：“白银象驾”典出佛教“乘象入胎”的传说，喻佛国祥瑞之象；“翩翩”形容姿态轻盈优美。
7. 晨钟暮鼓何喧阗：寺院早晚报时的钟鼓之声喧闹庄严，“喧阗”形容声响盛大。
8. 风林水鸟皆谈玄：林间清风、溪涧水鸟仿佛都在谈论佛理玄义，以拟人手法赋予自然万物禅意。
9. 牛崖阴雾见玉佛：“牛崖”为峨眉山一处泛指的崖壁景点（具体所指暂无定论），崖间阴雾中隐约可见白玉雕琢的佛像或佛影。
10. 六时天乐朝金仙：“六时”为佛教将一日分为六时的计时方式；“天乐”指天界乐声；“金仙”即佛，此句烘托佛国庄严祥和的氛围，言四时皆有天乐朝拜佛陀。
11. 月轮挂树光团团：圆月高挂林间，月光圆满柔和，“光团团”形容月色饱满澄澈。
12. 平羌影落秋波寒：“平羌”即平羌江（今青衣江上游），峨眉山紧邻此江，秋月倒映于秋江之中，波影清寒幽远。
13. 目前胜景不可状：眼前的绝佳胜景难以用言语描摹。
14. 画图仿佛移岩峦：这幅峨眉山图仿佛将真实的峰峦岩壑移至画卷之中，点题“题画”之意。
15. 吾王此地受封国：“吾王”指蜀献王朱椿，指明蜀王受朝廷册封，镇守四川藩地。
16. 大法付嘱从灵山：“大法”指佛教正法；“付嘱”为佛陀将佛法付与弟子传承的典故；“灵山”即灵鹫山，佛陀说法的圣地，此句言蜀王以佛法教化蜀地，传承源自灵山的正法。
17. 愿忆灵山当日语：祝愿蜀王铭记佛陀在灵山的教诲开示。
18. 五十四州均化雨：“五十四州”为古代四川地区的州县统称（对应明代四川布政司辖境）；“化雨”喻如及时甘霖般的教化，此处指蜀王的仁政与佛法普度。
19. 化雨慈云满锦城：“锦城”为成都的别称，言教化与慈云遍布成都全境。
20. 佛刹王宫同安堵：“佛刹”指佛寺，“王宫”指蜀王府；“安堵”意为安定安居，此句祝颂佛寺与王府皆能安定祥和，百姓安居乐业。

峨眉山啊何等高峻，直插入苍苍云天，
方圆百二十里，云气缭绕连绵不断。
盘旋高空的鸟道弯了千万重，
座座奇峰恰似朵朵青莲绽于山间。
黄金铸就的狮子座高耸巍峨，
白银饰就的象驾翩然降临。
晨钟暮鼓的声响何等庄严喧闹，
林间风、水中鸟都在谈说禅玄。
牛崖的阴雾里隐现玉佛身影，
六时天界乐声朝拜着金仙。
圆月挂在枝头光华团团，
平羌江的秋波映着月影清寒。
眼前胜景实在难以描摹，
这幅画图仿佛移来了峨眉岩峦。
吾王在此受封镇守蜀地，
佛法传承源自灵山的付嘱。
愿王永记灵山当日的教诲，
让教化甘霖遍布五十四州。
化雨慈云洒满锦城大地，
佛寺与王宫一同安定无忧。

本诗作者梦观法师即明初诗僧来复，字见心，号蒲庵、梦观，佛学造诣深厚，与明初文士宋濂、苏伯衡等交游。蜀献王朱椿为明太祖第十一子，洪武二十三年就藩成都，朱椿笃信佛教、推崇文教，礼遇僧儒。此诗为奉蜀王令旨题咏峨眉山图而作，创作于洪武年间朱椿就藩成都之后，既贴合题画主题，又契合蜀王的佛教信仰与治蜀理念。

1. 章法结构：层层递进浑然一体
   全诗以峨眉山雄高起兴，先铺写自然胜景，再渲染佛国气象，继写山间夜景，随后点题呼应画作，最终落脚于对蜀王的祝颂，脉络清晰，过渡自然，将写景、题画、颂赞三者融为一体。
2. 意象融合：山水与禅理共生
   全诗大量运用佛教意象，如狮子座、象驾、六时、金仙、化雨等，既贴合峨眉山作为佛教圣地的属性，又将山水景致与禅意禅理结合，避免了写景的空泛与颂赞的俗套。
3. 表现手法：灵动多样
   运用比喻（以青莲喻奇峰）、拟人（风林水鸟谈玄）、夸张（高插天、千万折）等手法，既突出了峨眉山的雄奇壮阔，又赋予画面灵动禅意；开篇“峨眉高，高插天”采用乐府歌行起兴句式，节奏明快朗朗上口。
4. 语言风格：雄浑冲淡兼具
   作为诗僧之作，语言既有山水歌行的雄浑开阔，又有禅诗的冲淡自然；作为应制诗，又不失庄重典雅，将颂赞之意融入写景之中，不显生硬。
5. 主题升华：政教与佛法贯通
   全诗将山水胜景、佛国气象与蜀王治蜀教化相结合，以“化雨”“慈云”将佛法普度与仁政施为相贯通，既契合蜀王的佛教信仰，又符合藩王治蜀的政治诉求，升华了题画诗的立意。