这首诗是明代诗人储巏送别友人刘东山赴边镇筹划防务时所作,围绕北部边患展开:先点出胡虏遁去的现状,再解释其暂退的缘由,继而斥责叛逆侵扰的胡虏,提出以良将善谋御敌、反对仓促开战的主张,最终落脚于长期积蓄实力的边防战略,抒发了对边务的深切关切与忠君御敌的赤诚之心。
送刘东山先生行边(三首)
传闻夜来雨,虏窟水三尺。
皇灵畅无外,嗟尔忍为逆。
岂无嫖姚将,不杀乃奇画。
常忧六月师,须令十年积。
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简要说明
逐句注释
- 司徒来何迟,胡马已无迹
司徒:古代官名,明清时期常作为户部尚书的别称,此处为对友人刘东山的尊称,或指其时任相关官职。来何迟:为何迟迟动身赴边。胡马:代指北方游牧民族的侵扰军队,即边患。已无迹:指胡虏骑兵遁去无踪,边患暂时平息。 - 传闻夜来雨,虏窟水三尺
传闻:辗转听闻。夜来雨:昨夜降下大雨。虏窟:古代对敌方营寨巢穴的蔑称,此处指胡虏盘踞的边地营垒。水三尺:指雨水暴涨,淹没了胡虏营寨,使其无法立足。 - 皇灵畅无外,嗟尔忍为逆
皇灵:指朝廷的威严、圣明国威与教化。畅无外:畅通无阻,遍布天下,喻指皇威远被四方。嗟尔:感叹词,意为“你们这些(胡虏)”。忍为逆:忍心做出叛逆、侵扰边境的恶行。 - 岂无嫖姚将,不杀乃奇画
岂无:难道没有。嫖姚将:西汉名将霍去病曾任嫖姚校尉,后世以“嫖姚”代指出色的边军将领。不杀乃奇画:不以滥杀强攻为上策,而是以巧计、积蓄实力的稳健策略为高明的用兵谋划。 - 常忧六月师,须令十年积
常忧:常常担忧。六月师:此处采用主流解读,指夏季出师的军队,古代夏季暑热、粮草转运艰难,且易滋生疫病,仓促出师多有弊端;另有说法指周室六军,暂不采用。须令:必须做到。十年积:指长期积蓄兵力、粮草与战备,体现持久御敌的战略思维。
现代译文
司徒大人为何迟迟动身?
胡虏的骑兵早已遁去无踪。
只听闻昨夜一场急雨,
淹没了敌巢,水深三尺。
朝廷皇威浩荡远被四方,
可叹你们怎忍心叛逆作乱?
朝中难道没有霍去病那样的名将?
不滥杀才是高明的用兵奇策。
我常担忧仓促出师的军队,
必须积蓄十年实力方能御敌安边。
创作背景
储巏生活于明成化、弘治、正德年间,彼时明朝北部边患频发,鞑靼等游牧部落屡屡侵扰大同、宣府等边境要地,朝廷亟需筹划边防防务。刘东山为当时受命赴边镇履职的官员,储巏作为朝廷重臣,素来关注边政得失,这首诗即为送别刘东山时所作,既表达了对友人赴边的期许,也抒发了对边防战略的理性思考。学界关于刘东山的具体事迹记载较少,但结合储巏的仕途与当时的边务形势,可推断此诗为其赠别边塞使者的纪实之作。
艺术赏析
- 结构严谨,层层递进:全诗以送别发问起笔,先点出边患暂息的现状,继而解释遁退缘由,再斥责胡虏叛逆,随后提出御敌的核心主张,最终落脚于长期备战的战略思考,脉络清晰,情感从关切到愤慨再回归理性,层次分明。
- 用典凝练,表意精准:以“嫖姚将”代指良将,借西汉名将霍去病的典故,简洁有力地表达了对善战边将的期许,贴合边塞赠诗的语境,无冗余堆砌之感。
- 语言质朴刚健:全诗摒弃华丽藻饰,以直白晓畅的语言直抒胸臆,既体现了明代台阁诗的庄重典雅,又兼具边塞诗的现实主义关怀,将对边务的忧虑与忠君报国的赤诚融为一体。
- 以景衬情,暗含深意:以“夜来雨”“水三尺”解释胡虏遁退的表层原因,既符合自然情理,又暗含对“天时不如战备”的隐性思考——若仅依赖天时而非长期备战,边患终究难以根除,为后文提出“十年积”的战略做了自然铺垫。
常见问题
《送刘东山先生行边(三首)》的作者和朝代是什么?
《送刘东山先生行边(三首)》的作者是储巏,页面按明作品展示。
《送刘东山先生行边(三首)》主要写了什么?
这首诗是明代诗人储巏送别友人刘东山赴边镇筹划防务时所作,围绕北部边患展开:先点出胡虏遁去的现状,再解释其暂退的缘由,继而斥责叛逆侵扰的胡虏,提出以良将善谋御敌、反对仓促开战的主张,最终落脚于长期积蓄实力的边防战略,抒发了对边务的深切关切与忠君御敌的赤诚之心。
《送刘东山先生行边(三首)》的创作背景是什么?
储巏生活于明成化、弘治、正德年间,彼时明朝北部边患频发,鞑靼等游牧部落屡屡侵扰大同、宣府等边境要地,朝廷亟需筹划边防防务。刘东山为当时受命赴边镇履职的官员,储巏作为朝廷重臣,素来关注边政得失,这首诗即为送别刘东山时所作,既表达了对友人赴边的期许,也抒发了对边防战略的理性思考。学界关于刘东山的具体事迹记载较少,但结合储巏的仕途与当时的边务形势,可推断此诗为其赠...
《送刘东山先生行边(三首)》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,层层递进 :全诗以送别发问起笔,先点出边患暂息的现状,继而解释遁退缘由,再斥责胡虏叛逆,随后提出御敌的核心主张,最终落脚于长期备战的战略思考,脉络清晰,情感从关切到愤慨再回归理性,层次分明。 2. 用典凝练,表意精准 :以“嫖姚将”代指良将,借西汉名将霍去病的典故,简洁有力地表达了对善战边将的期许,贴合边塞赠诗的语境,无冗余堆砌之感。 3....