送翰林宋先生致仕归金华（八首）

这首诗是明初诗人孙蕡《送翰林宋先生致仕归金华（八首）》组诗中的一首，以宋先生家后辈成长、传承史学的日常细节为切入点，既赞美了宋氏家风醇厚、文脉延续的景象，也暗含对致仕归乡的宋先生安居讲学、传承文化的美好期许。

1. 玉树芝兰取次成：玉树芝兰本为祥瑞草木，后世常以之比喻优秀的后辈子弟；取次成意为子弟们正依次、相继成长成材。
2. 小孙开岁亦能行：开岁指周岁，句意为刚满一岁的小孙子已经能够蹒跚行走。
3. 悬灯夜读元朝史：悬灯即点亮灯火，元朝史指元代的历史典籍或相关史学著作，句意为深夜点灯研读元代史乘。
4. 认得前编老祖名：前编指前代的史著编卷，老祖名此处代指史书中记载的前代史学先贤或名人，句意为连家中稚童都能辨识出史书中的前代人物名号。

芝兰玉树般的子弟们次第成材，
小孙刚满周岁便已能蹒跚而行。
深夜挑灯细读元代史乘，
连稚童都能识得史书中前代先贤的名号。

孙蕡为明初“岭南诗派”代表诗人，此诗为其赠别致仕返乡的翰林院同僚宋先生所作。宋先生以翰林身份辞官归金华故里，孙蕡作组诗八首相送，此首聚焦宋氏家族的日常与学风，以细节体现宋先生的家教与文化传承。

1. 格律严谨：全诗为七言绝句，采用仄起首句入韵式，平仄合律，韵脚“成、行、名”同属平水韵八庚部，读来音韵和谐流畅。
2. 以小见大：选取“小孙能行”“夜读元史”“识得先贤名”三个日常细节，避开直白的赞美，从家庭生活的侧面展现宋先生的家风与学术传承，含蓄隽永。
3. 用典贴切：化用《世说新语》中“芝兰玉树”的典故，以之喻指宋氏后辈，既贴合赠别雅集的语境，又自然地赞美了家族人才辈出的景象。
4. 语言质朴自然：全诗用语平实贴近生活，无刻意雕琢之痕，却于浅白中见深情，将对同僚的送别与祝福融入日常细节之中。