走笔戏赠若庸司训

这首是明代诗人陆釴即兴戏赠友人若庸司训的送别诗，以轻松诙谐的笔调叙写离别情谊：先交代友人赴任行迹与处境，追忆友人赠礼赠诗的深情，转而自嘲自身窘迫，最后抒发人生聚散的感慨与临别不舍，既有对友人的牵挂与赞赏，也暗含对仕途失意、人生聚散的淡淡感伤。

1. 故人别我有所往：老朋友辞别我将要去往远方。故人：旧友，指若庸。
2. 手提木铎犹余响：（你）手持学官专用的木铎，宣教的余音还在耳边。木铎：古代宣布政教法令时用的木舌铜铃，明清时地方学官（如训导）常以木铎象征宣教职责。
3. 郑虔本是樗散翁：你本如唐代郑虔般有才，却似樗树般闲散不羁。郑虔：唐代诗人、画家，唐玄宗称其“郑虔三绝”，仕途坎坷，此处以郑虔喻友人才华出众却不为世用。樗散：典出《庄子·逍遥游》，樗为臭椿，材质无用，比喻闲散不被世用之人，此处为谦雅的自嘲或称友人居于闲散之位。
4. 永新之行愁鞅掌：此次赴永新任官，想必会为繁杂的公务愁烦。永新：今江西永新县，明清时属吉安府。鞅掌：事务繁杂繁忙，语出《诗经·小雅·北山》。
5. 官卑濩落携二子：官职卑微，失意潦倒，还带着两个儿子同行。濩落：沦落失意，语出韩愈《柳子厚墓志铭》。
6. 阿奴络秀随行李：你的妻儿也随同你一同赴任奔波。阿奴：古时对晚辈或妻子的亲昵称呼；络秀：典出《世说新语》，指周顗之母李氏，出身微贱却教子有方，此处代指友人的妻子。
7. 向非怀抱如江河：若不是胸怀如江河般开阔豁达。向非：若不是。
8. 谁能落日秋风里：谁能安然身处这落日秋风的羁旅之中。
9. 朅来遗我两翼鹅：近来你赠我两只白鹅。朅来：近来、刚才。遗：赠送。
10. 荔枝满盘堆红螺：堆满一盘色泽如红螺般鲜亮的荔枝。红螺：一种软体动物，壳呈深红色，此处形容荔枝的色泽。
11. 继以少陵村雨诗：随后又赠我杜甫（号少陵野老）的乡村雨景诗篇（或类似杜甫风格的村居诗作）。少陵：杜甫的号。
12. 感君思意何其多：感念你的情意竟是如此深厚真切。
13. 我腹内痞不堪俯：我腹中患有痞疾，弯腰都感到艰难。痞：中医指腹内结块的病症。
14. 残书剩纸空如堵：剩下的残旧书籍、零散纸张堆得满墙都是，形容家境清贫、案头杂乱。
15. 诗成欲遣雪儿歌：想将此诗写成，让歌女传唱助兴。雪儿歌：唐代著名歌女，此处代指歌姬。
16. 酒贱无因为君酤：酒虽便宜，却无力为你买酒饯行。酤：买酒。
17. 细雨黄花岂送行：细雨中的黄花（菊花）哪里能用来为你送行。黄花：菊花，秋日常见之景。
18. 秋来并作愁人苦：秋日的萧瑟景致与离愁一同化作了愁人的苦楚。
19. 猗嗟人生好事稀：唉呀，人生中称心如意的好事本就稀少。猗嗟：叹词，表感慨。
20. 吴塘路上牵君衣：在吴塘路上，我忍不住牵住你的衣襟，不忍分别。吴塘路：泛指送别友人的路途，一说为江苏吴县一带的水路，此处代指离别之地。

老友辞别我将要奔赴远方，
手持学官的木铎，宣教的余音还在耳畔轻荡。
你本如郑虔般有才，却似樗树闲散不羁，
此次赴永新任官，想必要为繁杂公务愁断肠。
官职卑微失意潦倒，还带着两个幼子同行，
你的妻儿也随你一同踏上羁旅的行囊。
若不是胸怀如江河般开阔豁达，
谁能安然身处这落日秋风的羁旅之上？
近来你赠我两只白鹅，
又堆满一盘色泽如红螺般鲜亮的荔枝，
随后又赠我杜甫的村居雨景诗篇，
感念你的情意竟是如此深厚真挚。
我腹中患有痞疾，弯腰都觉艰难，
残旧书籍、零散纸张堆得满墙都是。
想把这首诗写成让歌女传唱助兴，
可酒虽便宜，却无力为你买酒饯行。
细雨中的黄花哪里能用来为你送行？
秋日的萧瑟与离愁，一同化作了愁人的苦楚。
唉呀，人生中称心如意的好事本就稀少，
在吴塘路上，我忍不住牵住你的衣襟，不忍分离。

陆釴为明代正德十二年进士，官至山东提学副使，是嘉靖年间诗文名家。“若庸司训”指一位名为若庸的地方学官（明清县学训导，负责教育生员），据诗中“永新之行”可知，当时若庸即将调任江西永新县训导，陆釴即兴写下此诗相赠。诗中提及“腹内痞不堪俯”，可见诗人当时身体抱恙，以自嘲口吻写出自身清贫处境，更凸显出与友人不计物质、纯粹真挚的友情。

1. 体裁与笔调：全诗为七言歌行体，句式自由灵动，以“戏赠”为基调，语言平易诙谐，无刻意雕琢之痕，在轻松笔调中暗藏真情，既不失送别诗的庄重，又带有友人间打趣的亲切感。
2. 用典自然贴切：多处化用古典典故，如以郑虔喻友人才华坎坷，以樗散称友人闲散之态，以络秀代指友人妻儿，以雪儿歌增添风雅意趣，典故与诗意融为一体，毫无生硬堆砌之感。
3. 情感层次丰富：全诗结构流转自然：先叙友人赴任行迹，再追忆赠礼赠诗的深情，转而自嘲自身窘迫，最后落脚于临别不舍与人生聚散的感慨，从牵挂、赞赏到自嘲、感伤，情感层层递进，真挚动人。
4. 以景衬情：末段以“细雨黄花”“秋风落日”的秋日萧瑟之景烘托离愁，“细雨黄花岂送行”以反问强化愁绪，暗含“物不堪用，人当如何”的怅惘，将自然景致与离别愁绪融为一体。
5. 细节传神：如“荔枝满盘堆红螺”以视觉细节写出友人赠礼的雅致，“残书剩纸空如堵”以生活化场景凸显诗人清贫处境，细节描写让诗歌更具生活气息与真实感。