杏

这首咏物诗以杏为核心，先绘早春杏花盛放之景，再借春日游赏典故抒发今昔之感，最后落脚于杏树兼具观赏与实用的双重价值，寄寓了对物尽其用的肯定，暗含士大夫推崇的务实审美取向。

1. 花信风寒已早来：花信，指应花期而来的风，古代以二十四节气对应花信风，杏花为二月花信。风寒，早春的料峭寒气。句意：早春带着寒意的花信风已然早早吹至。
2. 隔墙俄见赤云堆：俄见，忽然看见。赤云堆，将密集盛放的红色杏花比作堆积的红云，形容花团锦簇的样子。句意：隔着院墙忽然望见一片如红云般的杏花簇拥盛放。
3. 并头两树长相倚：并头，指两树枝干相连、并肩生长。长相倚，长期相互依偎。句意：两株杏树并肩而立，枝干长久相依。
4. 屈指三春始得开：三春，指春季的三个月（孟春、仲春、季春），此处泛指整个春季。屈指：扳指计算。句意：扳指算来，历经整个春季的孕育，方才得以绽放。
5. 曲水少年谁复探：曲水，典故出自王羲之《兰亭集序》的“曲水流觞”，代指春日游赏的胜地。少年，指昔日游春赏景的年轻人。复探：再来探访观赏。句意：昔日在曲水之畔游春赏景的少年，如今还有谁会再来寻赏杏花？
6. 公门今日要兼栽：公门，指官府官署。兼栽，兼顾观赏与实用价值的栽种。句意：如今官署之中，要求杏树兼宜栽种。
7. 莫言结实供人啖：莫言，不要只说。结实：结出果实。啖：吃、食用。句意：不要只说它结出的果子可供人食用。
8. 破核还堪作药材：破核：破开杏核。堪：可以、能够。句意：破开杏核后，杏仁还可作为药材使用。

早春的花信风裹着料峭寒气早早拂过，
隔墙之外忽然撞见一片红云般的杏花堆垛。
两株杏树并肩生长，枝干长久相依相偎，
扳指一算，历经三春才终于绽开花朵。
昔日曲水之畔游春的少年，如今还有谁会再来寻赏？
今日官署之中，要求杏树兼宜栽种。
莫要只说它结出的果子可供人啖食，
破开杏核，杏仁还能当作药材来用。

吴宽为明代中期茶陵派文学家，官至礼部尚书，为官期间多有咏物题赠之作。此诗当为其在官署或居所见杏树开花后所作：既贴合明代士大夫推崇的“经世致用”审美取向，也暗含对官署栽种兼具观赏与经济价值花木的呼应，整体寄寓了对物尽其用的肯定。

1. 结构层次分明：全诗以咏杏为核心，先绘眼前杏花之景，再借曲水典故抒发今昔游赏之叹，最后转写杏树的实用价值，由景及情、由景及理，层层递进，浑然一体。
2. 用典自然贴切：“曲水”化用兰亭修禊典故，既点明春日赏杏的传统场景，又增添了诗作的文化底蕴，不生硬晦涩，贴合咏物的闲适基调。
3. 修辞生动形象：以“赤云堆”比喻密集盛放的杏花，将视觉意象具象化，精准写出杏花团簇、色泽艳丽的特点；“并头两树长相倚”以拟人手法写出杏树相依的姿态，增添了温情。
4. 格律合规，对仗工整：此诗为七言律诗，平仄符合近体诗规范，颈联“曲水少年谁复探，公门今日要兼栽”采用宽对，以“曲水”对“公门”、“少年”对“今日”，符合律诗格律要求。
5. 托物言志，意蕴深远：全诗不仅咏杏之形、杏之用，更暗含对为官者“兼具才学与实干”的期许——既要有观赏价值（才名），也要有实用价值（政绩），体现了明代士大夫的务实审美与人生追求。