入昌平学舍

这首诗是作者借宿昌平学舍时的即兴之作，先描绘学舍周边清寂的山水晚景，再叙写旅途倦息、作诗遣兴的日常状态，末了以蔬食自足的感悟收束，表达了安于简朴、闲适淡然的心境，兼具写景与抒情的意趣。

1. 绕檐苍翠数峰齐：环绕学舍屋檐的是几座青绿的山峰，整齐排布。苍翠：指青绿的山色；数峰齐：山峰轮廓平齐，视觉上和谐规整。
2. 倦坐空堂意已跻：疲倦地坐在空旷的学舍厅堂中，心神已然舒展安适。空堂：指学舍的空旷厅堂；跻（jī）：原指登、上升，此处引申为心意得到安顿、舒展。
3. 高处川原浑历历：登高远望，平原与河流都清晰分明。川原：河流与平原；浑历历：全然清晰可见，浑意为全然、都；历历：清晰分明的样子。
4. 晡时风日稍凄凄：申时（下午3至5点）的风和日色，渐渐带上了几分清寒萧瑟。晡时：古代十二时辰之一，对应下午3-5点；凄凄：形容风日略带清寂寒凉的质感。
5. 行来假馆先思睡：远道来到这借住的学舍，先就觉得困顿思睡。假馆：借住的馆舍，此处指昌平学舍；行来：指旅途出行来到此处。
6. 诗就还家各有赍：诗篇写成后，归家时各人都有所收获。诗就：诗作完成；赍（jī）：原指携带的财物，此处引申为旅途中的所得（如诗作、见闻感悟）。
7. 苜蓿满盘供饭足：满盘的苜蓿菜就足以饱腹。苜蓿：古代学舍常见的蔬食，此处代指简朴的斋饭；供饭足：足见饭食充足，无需奢求。
8. 坡翁休爱捣香齑：东坡先生啊，不必再偏爱那捣制的香辛碎菜了。坡翁：指苏轼，号东坡居士；捣香齑（jī）：将香辛蔬菜捣制成碎末的腌菜，苏轼曾在贬谪生涯中以清淡蔬食为乐，此处反用其意，表达作者安于简朴的态度。

环绕檐下的是几座青绿的山峰，整齐排布。
疲倦地坐于空旷堂屋，心神已然舒展安适。
登高远望，川原河岳历历分明，
申时的风和日色，渐染几分清寂寒凉。
远道来此借住学舍，先就困顿思睡，
诗篇写就，归家时各人都有所获。
满盘苜蓿便足可饱腹，
东坡居士啊，不必再偏爱那捣香的齑菜了。

吴宽为明代成化八年（1472）状元，官至礼部尚书，文风平易清雅，属明代台阁体后期代表诗人之一。此诗当为其任官途中途经昌平（今北京昌平区，明代京郊重地），借宿当地官办学舍时所作。彼时作者旅途劳顿，于学舍休憩赏景，见周遭清寂山水与简朴斋饭，有感于日常闲适之趣，遂作此诗，抒发安于平淡、自得其乐的心境。

1. 格律与结构：全诗为标准七言律诗，颔联“高处川原浑历历，晡时风日稍凄凄”对仗工整，“川原”对“风日”，“历历”对“凄凄”，“高处”对“晡时”，平仄协调，符合近体诗格律要求。结构上先景后情，由外至内：开篇绘学舍周边山景，次写自身倦息状态，再叙作诗与日常饮食，末了以典故收束，层层递进，章法严谨。
2. 意象与意境：以“苍翠峰峦”“历历川原”“凄凄风日”构建清寂淡远的山水意境，配合“倦坐”“思睡”的慵懒状态，营造出闲适松弛的氛围，将旅途劳顿与赏景安闲融为一体，景与情自然交融。
3. 用典自然：末句以苏轼“捣香齑”的典故收束，反用其意：苏轼贬谪时以清淡蔬食为乐，作者却以苜蓿饭自足，表达了自己无需效仿古人、安于当下简朴生活的旷达心境，用典不着痕迹，升华了全诗的主题。
4. 语言风格：全诗语言平易浅近，无堆砌辞藻之弊，写景清新自然，抒情淡然含蓄，于日常琐事中见真意，体现了吴宽诗歌“平易淡雅、温润醇厚”的典型风格。