这首诗沿用汉乐府旧题,以春日长江的险恶风浪为核心意象,铺陈三峡险滩的恐怖场景,以直白的劝诫收束,既写实了江行的生死之险,又暗含对人生、仕途坎坷的感慨,兼具纪实性与寄讽意味。
公无渡河・江上春来风雨恶
一苇之航何足云,荡漾中流几飘泊。
人鲊瓮,鬼门关,下隔深渊咫尺间。
饥蛟食人骨如山,公无渡河当早还。
简要说明
逐句注释
- 江上春来风雨恶:江上,指长江流域;春来,春日来临;恶,此处指风雨猛烈、凶险。句意:春日的长江之上,风雨来得格外凶狂。
- 大浪小浪江中作:作,兴起、涌起。句意:大大小小的浪涛在江中翻涌而起。
- 一苇之航何足云:一苇之航,出自《诗经·卫风·河广》“谁谓河广?一苇杭之”,后以“一苇”代指极简易的渡河舟船,或形容凭一叶小舟渡江;何足云,哪里值得称道、轻信。句意:谁说凭一叶扁舟就能安然渡江?这话实在不足为凭。
- 荡漾中流几飘泊:荡漾,水波起伏颠簸的样子;中流,江的中央;几,几乎、险些;飘泊,此处指船只被浪涛卷走、濒临倾覆。句意:船儿在江心随波起伏,几次险些被浪涛卷向远方。
- 人鲊瓮,鬼门关:人鲊瓮,三峡著名险滩,位于今湖北秭归附近,因水势湍急、舟行多覆,传言入此者鲜有生还,如被当作鱼鲊(腌鱼)般吞噬;鬼门关,此处特指三峡险隘绝境,非今广西玉林的鬼门关,仅取其“绝境”之意。句意:那险恶的人鲊瓮、鬼门关。
- 下隔深渊咫尺间:隔,相隔;深渊,极深的湍急江水;咫尺,古代长度单位,喻极近的距离。句意:与行船的地方只隔着咫尺深潭,险象环生。
- 饥蛟食人骨如山:饥蛟,古代传说中能兴风作浪、吞食活人的水中怪兽;骨如山,形容被吞噬的人骨堆积如山,极言此地凶险。句意:饥饿的蛟龙在此食人,尸骨堆积得如同山岗。
- 公无渡河当早还:公,对行人的敬称;无通“毋”,不要;当早还,应当早早返回。句意:劝您切莫渡河,还是早早回返家乡。此句化用汉乐府《公无渡河》题旨,反用原曲“狂夫渡河”的悲剧,转为劝诫之语。
现代译文
春日长江之上,风雨来得格外凶狂,
大大小小的浪涛,在江中翻涌激荡。
谁说凭一叶扁舟就能安然渡江?这话实在不足为凭,
船儿在江心随波起伏,几次险些被浪涛卷向远方。
那险恶的人鲊瓮、鬼门关,
与行船之处只隔着咫尺深潭。
饥饿的蛟龙在此食人,尸骨堆积得如同山岗,
劝您切莫渡河,还是早早回返家乡。
创作背景
詹同为明初文臣,字同文,婺源人,曾仕元,后归附朱元璋,官至吏部尚书,以文才受太祖器重。此诗创作时间未明确记载,学界对其主旨有两种主流解读:
1. 实写宦游途中舟行三峡的见闻,借自然险景抒发羁旅之思;
2. 借江上险恶场景隐喻仕途或人生道路的坎坷,以“公无渡河”暗劝世人莫要轻涉险境,暗含对自身或他人的警示。
整体而言,诗作带有明初文人借乐府旧题写现实感慨的典型特征。
艺术赏析
- 体裁继承与创新:沿用汉乐府《公无渡河》旧题,原曲以狂夫渡河溺死的悲剧为核心,此诗反用题旨,以直白的劝诫收束,跳出悲情叙事,转为恳切的警示,更具教化意味。
- 意象密集渲染氛围:开篇以“风雨恶”“大浪小浪”铺写江上风涛,继而以“人鲊瓮”“鬼门关”“深渊”“饥蛟”“骨如山”等一系列极具冲击力的凶险意象,层层递进地渲染出环境的恐怖,将自然险境具象化,读之令人心惊。
- 用典与反衬结合:“一苇之航”化用《诗经》典故,以“一苇”极言舟船之简陋,反衬出江上风浪的凶险,使“何足云”的轻慢背后暗藏的危机更具说服力,强化了劝诫的合理性。
- 语言风格古拙刚健:语言质朴平实,带有汉魏乐府的古拙之风,句式长短错落,“人鲊瓮,鬼门关”的三字句节奏明快,强化了险地的威慑感;结尾“公无渡河当早还”直白恳切,如长者之劝,余味悠长。
- 寄慨深远的双重意蕴:全诗表面写江行之险,实则暗喻人生仕途的坎坷艰险,借自然之险抒发对世事的感慨,兼具纪实性与托讽意味,体现了明初诗文“文以载道”的创作特点。
常见问题
《公无渡河・江上春来风雨恶》的作者和朝代是什么?
《公无渡河・江上春来风雨恶》的作者是詹同,页面按明作品展示。
《公无渡河・江上春来风雨恶》主要写了什么?
这首诗沿用汉乐府旧题,以春日长江的险恶风浪为核心意象,铺陈三峡险滩的恐怖场景,以直白的劝诫收束,既写实了江行的生死之险,又暗含对人生、仕途坎坷的感慨,兼具纪实性与寄讽意味。
《公无渡河・江上春来风雨恶》的创作背景是什么?
詹同为明初文臣,字同文,婺源人,曾仕元,后归附朱元璋,官至吏部尚书,以文才受太祖器重。此诗创作时间未明确记载,学界对其主旨有两种主流解读: 1. 实写宦游途中舟行三峡的见闻,借自然险景抒发羁旅之思; 2. 借江上险恶场景隐喻仕途或人生道路的坎坷,以“公无渡河”暗劝世人莫要轻涉险境,暗含对自身或他人的警示。 整体而言,诗作带有明初文人借乐府旧题写现实感慨的典型...
《公无渡河・江上春来风雨恶》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 体裁继承与创新 :沿用汉乐府《公无渡河》旧题,原曲以狂夫渡河溺死的悲剧为核心,此诗反用题旨,以直白的劝诫收束,跳出悲情叙事,转为恳切的警示,更具教化意味。 2. 意象密集渲染氛围 :开篇以“风雨恶”“大浪小浪”铺写江上风涛,继而以“人鲊瓮”“鬼门关”“深渊”“饥蛟”“骨如山”等一系列极具冲击力的凶险意象,层层递进地渲染出环境的恐怖,将自然险境具象化,读...