此联为清代纪昀为梁章钜之父梁宾所作挽联,上联概括梁氏家族世代传承的文脉与梁宾对子弟的家学教诲,下联叙写喜信初至而逝者长逝的哀婉场景,既赞扬了梁宾的德业,也抒发了悼念之情。
挽梁章钜父联
十五传兰玉相承,授砚三看入芸馆。
六千里泥金甫报,抚楹一笑返蓉城。
六千里泥金甫报,抚楹一笑返蓉城。
简要说明
逐句注释
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十五传兰玉相承,授砚三看入芸馆。
- 十五传:指梁氏家族历经十五代传承。
- 兰玉:典出《世说新语·言语》,原指芝兰与美玉,后用以比喻门庭俊彦、优秀子弟。
- 授砚:父辈传授予弟辈砚台,喻指传承家学、教诲子弟读书治学。
- 三看:多次亲眼见证梁氏子弟科举入仕、学业有成。
- 芸馆:原指宫廷藏书校书的馆阁,此处代指科举仕进的学馆、官署之地。
句意:梁氏家族十五代以来俊才相继,梁宾曾多次见证子弟们通过科举进入馆阁仕途。
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六千里泥金甫报,抚楹一笑返蓉城。
- 六千里:极言两地相隔之远,此处指捷报传递的路途遥远。
- 泥金:指用泥金书写的报帖,古代科举及第或官员升迁时的捷报文书。
- 甫报:刚刚传来喜讯。
- 抚楹:手扶堂前楹柱,形容临终前的状态。
- 蓉城:即成都,此处代指梁宾的归葬之地或魂归之所,契合其曾任职四川的经历。
句意:刚从六千里外传来喜讯,梁宾便手扶堂柱含笑仙逝,魂归蓉城。
现代译文
梁氏一脉十五代俊彦相继传承,
您亲授砚田家学,几度目送子弟步入馆阁仕途。
六千里外的捷报方才传来,
您却扶着堂柱含笑而逝,魂归蓉城。
创作背景
梁宾,字掌纶,乾隆二十六年(1761)进士,曾任四川铜梁知县,后辞官归里,为清代名臣梁章钜之父。纪昀与梁宾同朝为官,梁章钜为纪昀门生(嘉庆七年进士,纪昀时任会试考官之一)。此联作于梁宾去世之际,彼时梁章钜或刚传来升迁、子弟及第等喜讯,梁宾却在此时离世,纪昀以联语概括其一生德业,抒发悼念与敬重之情。
艺术赏析
- 对仗工整,格律严谨:作为挽联,上下联词性、结构严丝合缝:“十五传”对“六千里”(数量词相对),“兰玉相承”对“泥金甫报”(偏正短语相对),“授砚三看”对“抚楹一笑”(动宾+数量词相对),“入芸馆”对“返蓉城”(动宾结构相对),符合挽联的格律要求,读来朗朗上口。
- 用典贴切,意蕴深厚:上联以“兰玉”喻梁氏子弟,以“授砚”点出家学传承,贴合梁氏科举仕宦的家族背景;下联以“泥金”代指捷报,以“蓉城”暗合梁宾曾任职四川的经历,典故运用自然无痕。
- 以乐衬哀,情感真挚:下联以“泥金甫报”的喜事与“抚楹一笑返蓉城”的哀恸形成强烈反差,既写出梁宾临终前因喜讯而生的释然欣慰,又反衬出家族突失至亲的哀婉,细节刻画生动,哀而不伤,尽显文人悼念的得体与深情。
常见问题
《挽梁章钜父联》的作者和朝代是什么?
《挽梁章钜父联》的作者是纪昀,页面按清作品展示。
《挽梁章钜父联》主要写了什么?
此联为清代纪昀为梁章钜之父梁宾所作挽联,上联概括梁氏家族世代传承的文脉与梁宾对子弟的家学教诲,下联叙写喜信初至而逝者长逝的哀婉场景,既赞扬了梁宾的德业,也抒发了悼念之情。
《挽梁章钜父联》的创作背景是什么?
梁宾,字掌纶,乾隆二十六年(1761)进士,曾任四川铜梁知县,后辞官归里,为清代名臣梁章钜之父。纪昀与梁宾同朝为官,梁章钜为纪昀门生(嘉庆七年进士,纪昀时任会试考官之一)。此联作于梁宾去世之际,彼时梁章钜或刚传来升迁、子弟及第等喜讯,梁宾却在此时离世,纪昀以联语概括其一生德业,抒发悼念与敬重之情。
《挽梁章钜父联》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 对仗工整,格律严谨 :作为挽联,上下联词性、结构严丝合缝:“十五传”对“六千里”(数量词相对),“兰玉相承”对“泥金甫报”(偏正短语相对),“授砚三看”对“抚楹一笑”(动宾+数量词相对),“入芸馆”对“返蓉城”(动宾结构相对),符合挽联的格律要求,读来朗朗上口。 2. 用典贴切,意蕴深厚 :上联以“兰玉”喻梁氏子弟,以“授砚”点出家学传承,贴合梁氏科举...