福建学署笔捧楼联

· 纪昀

地迥不遮双眼阔。
窗虚只许万峰窥。

简要说明

这是清代文学家纪昀为福建学署笔捧楼题写的楹联,以登楼所见的开阔景致为核心,既描摹了楼前辽远通透的自然风光,又暗含了文人豁达的胸襟与文教场所的高远气象,意境开阔雅致。

逐句注释

  1. 地迥不遮双眼阔地迥指地势辽远空旷;“不遮”意为没有景物遮挡视线;“双眼阔”指登楼者眼界舒展、视野开阔。整句意为:因地势辽远空旷,没有障蔽,登楼之人的眼界格外开阔。
  2. 窗虚只许万峰窥窗虚指窗户通透空明,无遮挡;“窥”本指暗中察看,此处运用拟人手法,将远山拟人化,仿佛山峰正探身透过窗户望入楼中。整句意为:楼窗空明透亮,只有远处的万重青峰能映入楼内,仿佛正悄悄窥望楼中景致。

现代译文

天地辽远无遮拦,眼界豁然天地宽;
窗棂空明不闭掩,只容万峰窥楼间。

创作背景

纪昀,字晓岚,清代乾嘉时期著名文学家、官员。乾隆二十二年(1757),纪昀以翰林院编修身份提督福建学政,主持福建地区的科举文教事务。福建学署的笔捧楼是当地学官与士子聚集的文教场所,纪昀在此题下此联,借楼景抒发心境,同时贴合学署的清雅氛围,寄寓了对文教事业的期许。

艺术赏析

  1. 对仗精工严谨:上下联词性、结构完全相对:“地迥”(形+名,主谓结构)对“窗虚”,“不遮”(状+动)对“只许”,“双眼阔”(名+形)对“万峰窥”(名+动),平仄协调,符合清代楹联的格律要求,读来朗朗上口。
  2. 拟人手法灵动:“万峰窥”将静态的远山赋予人的动作,既精准描绘出山影映入窗棂的实景,又为宏阔的景致增添了灵动意趣,让无形的视野化为可见的画面。
  3. 意境与身份契合:作为学署题联,联语的开阔格局既贴合楼的地理视野,又暗合学官需有开阔胸襟、引领文教的高远气象,将实景与精神寄托融为一体,无直白抒情却意蕴悠长。
  4. 语言凝练雅致:全联仅十四字,以简驭繁,勾勒出登楼所见的宏阔画面,语言平实却富有韵味,贴合纪昀一贯的文风特色。

常见问题

《福建学署笔捧楼联》的作者和朝代是什么?

《福建学署笔捧楼联》的作者是纪昀,页面按清作品展示。

《福建学署笔捧楼联》主要写了什么?

这是清代文学家纪昀为福建学署笔捧楼题写的楹联,以登楼所见的开阔景致为核心,既描摹了楼前辽远通透的自然风光,又暗含了文人豁达的胸襟与文教场所的高远气象,意境开阔雅致。

《福建学署笔捧楼联》的创作背景是什么?

纪昀,字晓岚,清代乾嘉时期著名文学家、官员。乾隆二十二年(1757),纪昀以翰林院编修身份提督福建学政,主持福建地区的科举文教事务。福建学署的笔捧楼是当地学官与士子聚集的文教场所,纪昀在此题下此联,借楼景抒发心境,同时贴合学署的清雅氛围,寄寓了对文教事业的期许。

《福建学署笔捧楼联》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 对仗精工严谨 :上下联词性、结构完全相对:“地迥”(形+名,主谓结构)对“窗虚”,“不遮”(状+动)对“只许”,“双眼阔”(名+形)对“万峰窥”(名+动),平仄协调,符合清代楹联的格律要求,读来朗朗上口。 2. 拟人手法灵动 :“万峰窥”将静态的远山赋予人的动作,既精准描绘出山影映入窗棂的实景,又为宏阔的景致增添了灵动意趣,让无形的视野化为可见的画面。...