梦得学士贤表惠寄蕨芽小诗驰谢聊发一粲

这首诗是度正为答谢梦得学士贤表惠寄蕨芽而作。诗中描绘了采摘蕨芽的情景，对东君让蕨芽生长的“用意”进行了想象，表达了对贤表寄来蕨芽的感激之情，同时流露出一种对蕨芽能“救活饥肠”的美好期许。

• “陟彼南峰采蕨芽，筠篮驰送簇英华”：
  • 字词：“陟”，登、升；“筠篮”，竹篮；“簇”，聚集；“英华”，指蕨芽，这里形容蕨芽的美好。
  • 句意：登上那南面的山峰去采摘蕨芽，用竹篮快速地送来聚集着美好生机的蕨芽。
• “东君迸出非无意，救活饥肠几万家”：
  • 字词：“东君”，古代神话中的司春之神，这里指代大自然；“迸出”，生长出来。
  • 句意：大自然让蕨芽生长出来并非没有用意，它能够救活成千上万饥饿之人的肠胃。

登上南面的山峰去采摘蕨芽，
用竹篮迅速送来这美好的蕨芽。
大自然让蕨芽生长并非无意，
它能救活那成千上万饥饿人。

度正生活于南宋时期，从诗题可知，梦得学士贤表赠送给他蕨芽，并附上小诗，度正因此作此诗以表感谢。具体创作时间难以确定，但从诗中“救活饥肠几万家”推测，当时可能存在一定程度的粮食短缺或饥荒情况，蕨芽作为一种可食用的植物，具有一定的充饥作用。

• 表现手法：
  • 联想想象：诗人由贤表寄来的蕨芽联想到东君让蕨芽生长的用意，认为它能“救活饥肠几万家”，运用了丰富的联想和想象，赋予了蕨芽更深层次的意义。
• 语言特色：语言直白质朴，通俗易懂，如“陟彼南峰采蕨芽”“救活饥肠几万家”等语句，以简洁的文字表达了核心内容。
• 意境营造：诗中营造出一种充满生机与希望的意境。“筠篮驰送簇英华”描绘出蕨芽的新鲜与美好，而“救活饥肠几万家”则表达了对蕨芽能缓解饥荒的期待，给人一种积极向上的感觉。同时，整首诗也体现了诗人对贤表赠物的感激之情和对民生的关怀。