这首诗是度正赠给䨥先生的,高度赞扬了䨥先生超凡脱俗的形象、豁达的人生态度和纯粹美好的品格,表达了诗人对䨥先生的敬佩之情。
赠䨥先生
眼如明月口如神,闲里乾坤物外身。
世上穷通都莫问,粹然生色几何人。
世上穷通都莫问,粹然生色几何人。
简要说明
逐句注释
- “眼如明月口如神”:
- 字词:“眼如明月”,形容眼睛明亮有神,如同明月般皎洁;“口如神”,指口才出众,能言善辩,好像有神力相助。
- 句意:䨥先生的眼睛像明月一样明亮,口才十分出众。
- “闲里乾坤物外身”:
- 字词:“闲里乾坤”,指在闲适的生活中有着广阔的精神世界;“物外身”,表示超脱于尘世之外的自在之身。
- 句意:䨥先生在闲适的生活中有着自己的一方天地,他的身心超脱于尘世之外。
- “世上穷通都莫问”:
- 字词:“穷通”,指人生的穷困与显达。
- 句意:对于世上的穷困与显达都不必去过问。
- “粹然生色几何人”:
- 字词:“粹然”,纯粹、纯净的样子;“生色”,光彩照人。
- 句意:像䨥先生这样纯粹美好、光彩照人的人能有几个呢。
现代译文
䨥先生双眼明亮如明月,口才出众似有神助。
他在闲适生活中拥有广阔天地,身心超脱尘世之外。
对于世上的穷困与显达他都毫不在意,
像他这样纯粹美好、光彩照人的人能有几个啊。
创作背景
度正生活于南宋时期,当时政治局势复杂,社会矛盾交织。具体创作这首诗的时间难以精确知晓,但大致可推测是度正结识了䨥先生之后,被其超凡的气质、豁达的人生观和高尚的品格所打动,从而写下此诗赠予䨥先生,以表达对他的赞赏和钦佩。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:首句“眼如明月口如神”运用比喻的手法,将䨥先生的眼睛比作明月,生动形象地写出了他目光的明亮有神,突出其外在形象的不凡;把他的口才比作有神力相助,强调了他口才的出众。
- 对比:“世上穷通都莫问”体现出䨥先生对世俗的穷达的淡然态度,与世俗之人追逐功名利禄形成鲜明对比,更突出了他的超脱与豁达。
- 语言特色:语言简洁明快,质朴自然,没有过多的修饰,但却精准地勾勒出了䨥先生的形象,表达了诗人对他的赞美之情。
- 意境营造:整首诗营造出一种超凡脱俗、纯粹美好的意境。通过对䨥先生外在形象、生活态度和品格的描写,让读者感受到一个远离尘世喧嚣、内心纯净的人物形象,仿佛置身于一个不受世俗干扰的精神世界之中。
常见问题
《赠䨥先生》的作者和朝代是什么?
《赠䨥先生》的作者是度正,页面按宋作品展示。
《赠䨥先生》主要写了什么?
这首诗是度正赠给䨥先生的,高度赞扬了䨥先生超凡脱俗的形象、豁达的人生态度和纯粹美好的品格,表达了诗人对䨥先生的敬佩之情。
《赠䨥先生》的创作背景是什么?
度正生活于南宋时期,当时政治局势复杂,社会矛盾交织。具体创作这首诗的时间难以精确知晓,但大致可推测是度正结识了䨥先生之后,被其超凡的气质、豁达的人生观和高尚的品格所打动,从而写下此诗赠予䨥先生,以表达对他的赞赏和钦佩。
《赠䨥先生》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :首句“眼如明月口如神”运用比喻的手法,将䨥先生的眼睛比作明月,生动形象地写出了他目光的明亮有神,突出其外在形象的不凡;把他的口才比作有神力相助,强调了他口才的出众。 对比 :“世上穷通都莫问”体现出䨥先生对世俗的穷达的淡然态度,与世俗之人追逐功名利禄形成鲜明对比,更突出了他的超脱与豁达。 语言特色 :语言简洁明快,质朴自然,没有过多的修...