去年微之国史读易彻章梦谒晦翁相与从容话言今年读周官再用前韵录以垂教正谨依韵酬谢 其一

这首诗是度正依韵酬谢友人之作，主要围绕对古人（可能指晦翁等）学问和品德的尊崇展开。表达了对友人追寻学问、向往古人境界的肯定，认为若能真正追随古人，言行和写作都不会出错，最后希望友人能继续指示遗编，让自己领悟高深学问。

• “伊人寤寐自求之，钻仰应无咫尺违”：
  • 字词：“伊人”，那个人，此处指友人；“寤寐”，醒和睡，指日夜；“钻仰”，出自《论语·子罕》“仰之弥高，钻之弥坚”，表示深入钻研、仰望；“咫尺”，比喻距离很近。
  • 句意：友人日夜都在自己追求学问，对古人学问的钻研和仰望应该不会有丝毫的违背。
• “试看后来身愿学，便如当日自归依”：
  • 字词：“愿学”，表示愿意学习、效仿；“归依”，原指佛教的归依，这里引申为追随、信奉。
  • 句意：看看后来友人自身愿意学习古人的行为，就如同当日自己去追随信奉古人一样。
• “及门定许偕行止，下笔何由谬是非”：
  • 字词：“及门”，指登门受业；“偕行止”，一同行动、举止；“谬是非”，弄错是非。
  • 句意：如果能登门受业，一定能得到许可与古人一同行动举止，这样下笔写作又怎么会弄错是非呢。
• “好把遗编还指示，也教都识大音希”：
  • 字词：“遗编”，遗留下来的书籍；“大音希”，出自《老子》“大音希声”，指最大最美的声音乃是无声之音，这里借指高深的学问。
  • 句意：希望友人能把遗留下来的书籍继续指示给自己，让自己也能领悟到高深的学问。

友人日夜都在自我追求学问，
对古人学问的钻研应无偏差。
看看后来他愿效仿古人之举，
就像当初自己去追随信奉。
若能登门受业必能一同行动，
写作时自然不会弄错是非。
希望您能继续指示遗留典籍，
让我也能领悟那高深的学问。

度正生活在南宋时期，当时理学兴盛。从诗题可知，友人微之读《易》《周官》等经典，梦谒晦翁（可能指朱熹，他是南宋理学集大成者）并与之交谈，然后用前韵录诗垂教于度正，度正于是依韵酬谢。此诗创作反映了当时文人之间交流学术、互相切磋学问的风气，也体现了他们对传统经典和理学大家的尊崇。

• 表现手法：
  • 用典丰富：多处运用典故，如“钻仰”出自《论语》，“大音希”出自《老子》，通过用典，增强了诗歌的文化内涵和表现力，使诗歌更具典雅的气质，同时也简洁地传达出诗人的思想和情感。
  • 以理入诗：整首诗围绕学问追求、追随古人等道理展开论述，将抽象的哲理通过诗句表达出来，体现了宋代诗歌以理入诗的特点。但又不是生硬地说理，而是结合对友人行为的肯定和自身的期望，使诗歌具有一定的感染力。
• 语言特色：语言较为平实、质朴，没有华丽的辞藻堆砌，但用词准确恰当，如“寤寐”“钻仰”等词，精准地表达了友人追求学问的状态和诗人对古人学问的态度。
• 意境营造：整首诗营造出一种严肃、庄重的学术氛围，通过对友人学问追求的描述和自己对学问的向往，展现出文人之间相互切磋、共同追求真理的意境，给人一种积极向上、崇尚学问的感觉。