奉挽近故制置侍郎畏斋先生吴公 其三

这首诗是作者奉挽吴公之作，主要追忆了吴公当年在王事紧急之时的奔走操劳，他宣扬皇化、礼贤下士的事迹，借用历史典故赞美其识人之明，最后感慨世事纷扰，而吴公的美意长存。

• “当年王事急，盛夏叹驰驱”：
  • 字词：“王事”，指朝廷的事务；“叹”，感叹；“驰驱”，奔走、操劳。
  • 句意：当年朝廷的事务十分紧急，吴公在盛夏时节还感叹着奔走操劳。
• “振铎宣皇化，登车礼硕儒”：
  • 字词：“振铎”，摇动铃铛，古代宣布政教法令时，巡行振铃以引起众人注意，这里指宣扬；“皇化”，皇帝的教化；“登车”，指任职、赴任；“礼”，礼敬；“硕儒”，大儒，学问渊博的人。
  • 句意：吴公摇动铃铛宣扬皇帝的教化，赴任时礼敬学问渊博的人。
• “薛公推一范，张老得三苏”：
  • 字词：“薛公”，指薛奎，他曾赏识范仲淹；“推”，推举；“一范”，指范仲淹；“张老”，指张方平，他曾赏识苏轼兄弟；“三苏”，指苏洵、苏轼、苏辙父子三人。
  • 句意：就像薛公推举范仲淹，张老得到三苏一样，吴公也有识人之明，能发现人才。
• “扰扰成何事，千年美意俱”：
  • 字词：“扰扰”，纷乱、烦扰；“美意”，美好的心意、美政。
  • 句意：世间纷纷扰扰最终成了什么事呢，而吴公的美好心意却能长久留存。

当年朝廷事务紧急，
吴公在盛夏时节还奔波操劳。
他宣扬皇帝的教化，
赴任时礼敬那些学问渊博之人。
如同薛公推举范仲淹，
张老赏识三苏父子，
吴公也有识人之明。
世间纷乱最终成了何事，
而吴公的美好心意却能千年长存。

度正生活在南宋时期，这首诗是为悼念吴公而作。吴公即制置侍郎畏斋先生，从诗中可以推测，吴公在当时朝廷事务紧急的情况下积极奔走，为宣扬皇化、选拔人才等做出了努力。度正有感于吴公的事迹和品德，写下此诗来表达对他的缅怀与赞美。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“薛公推一范，张老得三苏”的典故，以历史上薛奎推举范仲淹、张方平赏识三苏父子的事例，类比吴公的识人之明，增强了诗歌的表现力和说服力，使读者更能体会到吴公在选拔人才方面的卓越之处。
  • 对比：“扰扰成何事，千年美意俱”将世间的纷扰与吴公美好的心意进行对比，突出了吴公美意的长久和珍贵，表达了对吴公的赞美和敬仰之情。
• 语言特色：语言简洁平实，没有过多华丽的辞藻修饰，但用词精准，如“振铎”“登车”等词生动地描绘出吴公宣扬皇化、礼贤下士的形象。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、深沉的意境，前几句追忆吴公的事迹，展现出他的积极作为和高尚品德，后两句则在感慨世事的同时，凸显出吴公美意的永恒，使读者能感受到作者对吴公的深切缅怀和赞美。