昨蒙谓卿机宜学士佳章宠寄谨依元韵酬谢乞幸笑览

这首诗是度正酬谢友人赠诗之作。诗中先以李白的事迹起兴，赞颂友人及其同时的两位君子才华出众，如日月争辉。接着表达自己虽生在其后但读其诗神往不已，自述对文章的追求，又提到与友人邂逅，友人对自己倾慕，最后表明愿与友人为邻，感谢友人厚意。

• “君家谪仙人，豪侠好骂讥”：
  • 字词：“谪仙人”，指被谪降人世的神仙，此处借指友人如李白般才华非凡；“骂讥”，责骂讥讽。
  • 句意：您家有像被贬谪到人间的仙人一样的人，为人豪侠，喜好批评讥讽。
• “脱靴辱权幸，捧砚夸宠妃”：
  • 字词：“权幸”，有权势而得到帝王宠幸的人；“宠妃”，受宠的妃子。此句用李白让高力士脱靴、杨贵妃捧砚的典故。
  • 句意：就像李白让权贵脱靴使其受辱，让宠妃捧砚以显豪迈。
• “风月三千首，百卉弄春晖”：
  • 字词：“风月”，指诗歌；“百卉”，各种花卉。
  • 句意：创作了众多如春花般美丽的诗歌。
• “恭惟紫微公，执笔赞万几”：
  • 字词：“紫微公”，指在朝廷任职的官员；“赞万几”，辅助处理繁多的政务。
  • 句意：恭敬地想到您这样如在朝廷任职的官员，拿着笔辅助处理众多政务。
• “大行或差舛，考验在璇玑”：
  • 字词：“大行”，指重大的行为、举措；“差舛”，差错；“璇玑”，古代观测天象的仪器，此处引申为验证、审核。
  • 句意：重大举措或许会有差错，需要用恰当的方法去检验审核。
• “同时三君子，日月争光辉”：
  • 字词：“三君子”，指友人及另外两人；“日月争光辉”，形容三人的才华和功绩如同日月般耀眼。
  • 句意：同时的三位君子，他们的才华和功绩如同日月争辉。
• “我生百年后，览之神奋飞”：
  • 字词：“览”，阅读；“神奋飞”，精神振奋飞扬。
  • 句意：我出生在你们之后很久，读了你们的作品精神振奋。
• “粤从志学来，斯文力发挥”：
  • 字词：“粤”，发语词；“志学”，指十五岁开始立志学习；“斯文”，指文章、学问。
  • 句意：自从我十五岁立志学习以来，就努力在文章学问上有所发挥。
• “瓦札带尘壤，羊毛拂烟霏”：
  • 字词：“瓦札”，比喻自己的作品粗陋；“羊毛拂”，可能指代书写工具，这里形容自己写作的情景。
  • 句意：我写的文章粗陋如同带着尘壤的瓦片，用简陋的工具在烟雾中书写。
• “言词虽不工，往往造精微”：
  • 字词：“工”，精巧；“造精微”，达到精深微妙的境界。
  • 句意：虽然言辞不够精巧，但往往能达到精深微妙的境界。
• “邂逅逢名世，如何尚布衣”：
  • 字词：“邂逅”，偶然相遇；“名世”，闻名于世的人；“布衣”，平民。
  • 句意：偶然遇到闻名于世的您，为何还只是平民身份。
• “为我特倾倒，我心亦依依”：
  • 字词：“倾倒”，对人钦佩；“依依”，留恋不舍。
  • 句意：您对我特别钦佩，我的内心也充满留恋。
• “从今愿卜邻，穷空不思归”：
  • 字词：“卜邻”，选择邻居；“穷空”，贫穷。
  • 句意：从现在起我希望能与您为邻，即便贫穷也不想离开。
• “厚意敢虚辱，三尺横金徽”：
  • 字词：“厚意”，深厚的情谊；“虚辱”，辜负；“金徽”，琴上系弦的饰物，这里指代琴。
  • 句意：怎敢辜负您的深厚情谊，我愿以琴相伴。

您家有像被贬谪下凡的仙人一样的人，
为人豪侠，喜好批评讥讽世事。
就像李白让权贵脱靴使其受辱，
让宠妃捧砚尽显豪迈之姿。
创作了无数如春花般美好的诗篇，
展现出无尽的才情与诗意。
恭敬地想到您这位朝廷贤才，
拿着笔辅助处理繁多政务。
重大举措或许会有差错，
需要用恰当方法检验审核。
同时的三位君子才华出众，
如同日月争辉般耀眼夺目。
我出生在你们之后很久，
读了你们作品精神振奋。
自从我十五岁立志学习，
就努力在文章学问上钻研。
我的文章粗陋如带尘的瓦片，
用简陋工具在烟雾中书写。
虽然言辞不够精巧美妙，
却也常常能达精深之境。
偶然遇到闻名于世的您，
为何还只是平民身份呢。
您对我特别钦佩赏识，
我的内心也满是留恋。
从现在起我希望与您为邻，
即便贫穷也不想再离开。
怎敢辜负您的深厚情谊，
愿以琴相伴珍惜这份缘。

度正生活在南宋时期。这首诗是他收到友人赠诗后的酬谢之作。具体创作时间难以确切知晓，但从诗中可以推测，当时度正与友人相遇，友人的才华和对他的倾慕让他深受感动，于是他依韵作诗，表达对友人的赞美、感激以及愿与之结交为邻的愿望。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了李白“脱靴辱权幸，捧砚夸宠妃”的典故，形象地展现了友人如李白般豪放不羁的性格和出众的才华，增添了诗歌的文化底蕴和艺术感染力。
  • 对比：将自己“瓦札带尘壤，羊毛拂烟霏”的粗陋创作与友人及其同伴“日月争光辉”的才华进行对比，突出了友人的杰出，同时也体现出自己对自身创作的谦逊态度。
• 语言特色：语言较为质朴平实，没有过多华丽的辞藻堆砌，但表意清晰。如“我生百年后，览之神奋飞”等语句，直白地表达出自己对友人作品的喜爱和钦佩之情。
• 情感表达：诗歌情感真挚，从对友人及其同伴才华的赞美，到对自己创作的自谦，再到与友人相遇后的感动和愿与之相邻的愿望，层层递进，自然流畅地抒发了自己内心的情感。