试院呈上官御史

· 孔武仲

当年容与乐虞庠,今日抡才道更光。
但爱襟怀无岸谷,不知衔位带风霜。
气钟海上仙山秀,袍拥天边玉树香。
衡鉴赖公归一律,明朝归马快腾骧。

简要说明

这首诗是孔武仲在试院呈给上官御史的作品。诗中先回忆往昔在学校的快乐时光,接着赞美上官御史襟怀坦荡、品格出众,最后表达希望上官御史能秉持公正选拔人才,自己也能在选拔后畅快而归的心情。

逐句注释

  • “当年容与乐虞庠,今日抡才道更光”:
    • 字词:“容与”,悠闲自在的样子;“虞庠”,古代的学校;“抡才”,选拔人才。
    • 句意:当年我悠闲自在地在学校中快乐学习,如今选拔人才的道路更加光明。
  • “但爱襟怀无岸谷,不知衔位带风霜”:
    • 字词:“岸谷”,比喻人胸怀狭隘,这里“无岸谷”表示胸怀坦荡;“衔位”,官职;“风霜”,形容官职带来的威严。
    • 句意:只喜爱您襟怀坦荡,不觉得您的官职带有威严。
  • “气钟海上仙山秀,袍拥天边玉树香”:
    • 字词:“钟”,聚集;“海上仙山”,神话传说中的仙山,这里比喻美好、超凡的地方;“玉树”,常用来比喻姿容秀美、品格高洁的人。
    • 句意:您的气质聚集了海上仙山的灵秀,您身着官袍仿佛拥有天边玉树的芬芳。
  • “衡鉴赖公归一律,明朝归马快腾骧”:
    • 字词:“衡鉴”,品评、鉴别,这里指选拔人才;“一律”,统一的标准;“腾骧”,奔腾、飞驰。
    • 句意:依靠您来秉持统一的标准选拔人才,明天我就能骑着马畅快地奔腾而归。

现代译文

当年我悠然自得地在学校里快乐学习,
如今选拔人才的途径更加光明敞亮。
我只爱慕您那坦荡无私的宽广胸怀,
不觉得您的官职有着威严的气场。
您的气质汇聚了海上仙山的灵秀,
身着官袍好似带着天边玉树的清香。
全靠您秉持统一标准来选拔人才,
明天我就能骑马畅快地奔腾返乡。

创作背景

孔武仲生活在北宋时期,当时科举制度是文人进入仕途的重要途径。此诗是他在试院时写给上官御史的。试院是科举考试的场所,他希望上官御史能够公正地选拔人才,自己也能在此次考试中顺利通过,表达了他对科举考试公平性的期待以及对自身前途的期望。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:首联将“当年”在学校的快乐与“今日”选拔人才的光明道路进行对比,展现出时代的发展和自己心境的变化。
    • 比喻:“气钟海上仙山秀,袍拥天边玉树香”,将上官御史的气质比作海上仙山的灵秀,把他的形象比喻成天边的玉树,生动地描绘出上官御史超凡脱俗、品格高洁的形象。
  • 语言特色:语言典雅华丽,用词讲究。如“容与”“衡鉴”等词增添了诗歌的文化底蕴和典雅气质。同时,诗句对仗较为工整,如“气钟海上仙山秀,袍拥天边玉树香”,增强了诗歌的节奏感和韵律美。
  • 情感表达:诗歌情感真挚,既表达了对上官御史的赞美之情,又委婉地表达了希望上官御史公正选拔人才的愿望,以及自己对此次考试结果的期待,情感层层递进,富有感染力。

常见问题

《试院呈上官御史》的作者和朝代是什么?

《试院呈上官御史》的作者是孔武仲,页面按宋作品展示。

《试院呈上官御史》主要写了什么?

这首诗是孔武仲在试院呈给上官御史的作品。诗中先回忆往昔在学校的快乐时光,接着赞美上官御史襟怀坦荡、品格出众,最后表达希望上官御史能秉持公正选拔人才,自己也能在选拔后畅快而归的心情。

《试院呈上官御史》的创作背景是什么?

孔武仲生活在北宋时期,当时科举制度是文人进入仕途的重要途径。此诗是他在试院时写给上官御史的。试院是科举考试的场所,他希望上官御史能够公正地选拔人才,自己也能在此次考试中顺利通过,表达了他对科举考试公平性的期待以及对自身前途的期望。

《试院呈上官御史》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :首联将“当年”在学校的快乐与“今日”选拔人才的光明道路进行对比,展现出时代的发展和自己心境的变化。 比喻 :“气钟海上仙山秀,袍拥天边玉树香”,将上官御史的气质比作海上仙山的灵秀,把他的形象比喻成天边的玉树,生动地描绘出上官御史超凡脱俗、品格高洁的形象。 语言特色 :语言典雅华丽,用词讲究。如“容与”“衡鉴”等词增添了诗歌的文化底蕴和典...