晁无咎张文潜同校名臣事迹因赠

这首诗主要讲述了诗人在画省校书时的经历与感受。诗中先点明校书之地的环境，接着表达对能与晁无咎、张文潜两位友人一同校书的欣喜，随后提及校读名臣事迹新史的体会，最后赞扬友人少壮有为，享受与他们清谈的时光。

• “画省深沉天上居，道貌日与尘客踈”：
  • 字词：“画省”，指尚书省，因汉代尚书省以胡粉涂壁，紫素界之，画古烈士像，故称；“道貌”，指神态；“尘客”，指世俗之人。
  • 句意：尚书省幽深静谧，如同天上居所，自己神态日渐与世俗之人疏远。
• “天公恐我太寂寞，更遣两仙同校书”：
  • 字词：“两仙”，指晁无咎和张文潜。
  • 句意：老天爷怕我太过寂寞，又派遣两位才俊和我一同校书。
• “名臣已去骑箕尾，尚有规模在新史”：
  • 字词：“骑箕尾”，传说傅说死后精神乘箕尾二星上天，后因称大臣死为“骑箕尾”；“规模”，指事迹、风范。
  • 句意：名臣们已经逝去，但他们的事迹风范还记录在新修的史书里。
• “浩然初若泛沧溟，目眩形劳安得止”：
  • 字词：“浩然”，广大、辽阔的样子；“沧溟”，大海。
  • 句意：刚开始校读史书时，感觉内容浩渺如同在大海中泛舟，看得头晕目眩、身体疲劳也不能停止。
• “兴亡治乱略可知，两公少壮方施为”：
  • 字词：“兴亡治乱”，指国家的兴盛、衰亡、治理和混乱；“施为”，指有所作为。
  • 句意：从史书中大致能了解国家的兴亡治乱，两位友人年少力壮正可有所作为。
• “斋房比邻数相说，听公清谈胜欲酒”：
  • 字词：“斋房”，指书房；“数”，屡次；“清谈”，高雅的谈论。
  • 句意：我们的书房相邻，屡次在一起交谈，听你们高雅的谈论比饮酒还让人畅快。

尚书省深邃如同天上居所，
我神态渐渐与世俗人疏远。
老天爷怕我太过得寂寞，
派遣两位才俊与我同校书。
名臣们已然逝去骑箕尾，
他们事迹留在新修史书里。
初读史书浩渺如泛沧海，
头晕体劳也难停下阅读。
国家兴亡治乱大致可知，
两位年少正该有所作为。
书房相邻常在一起交谈，
听君清谈比饮酒更欢畅。

此诗创作于北宋时期。当时孔武仲与晁无咎、张文潜一同在尚书省校书。在那个时期，文化繁荣，文人雅士之间的交流频繁。孔武仲可能在日常校书的过程中，有感于与两位友人共事的缘分，以及在阅读新史过程中的所思所感，于是创作了这首诗来表达自己的心情和对友人的赞赏。

• 表现手法：
  • 夸张：“浩然初若泛沧溟，目眩形劳安得止”运用夸张的手法，突出了校读史书时内容的浩繁和给人带来的巨大压力，使读者能更深刻地感受到诗人面对史书时的震撼。
  • 衬托：用“天公恐我太寂寞，更遣两仙同校书”，以“天公”派遣友人来衬托出与友人一同校书的机缘难得，也体现出诗人对友人的欣赏。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，如“听公清谈胜欲酒”，直白地表达出听友人清谈的愉悦感受。同时又富有生活气息，让读者能真切地感受到诗人在日常校书生活中的点滴心情。
• 意境营造：通过描绘尚书省的环境、校书的情景以及与友人的交往，营造出一种清幽、闲适又充满文化氛围的意境。诗中既有对历史的沉思，又有对当下友情的珍惜，使整首诗富有层次感和内涵。