这首诗描绘了诗人从桃川到辰州途中的景色,展现了山间晓雨、放晴后的美景,表达了诗人在十日舟行中以看山为乐,不辜负美好山水的闲适心境。
自桃川至辰州绝句四十有二 其七
晓雨蒙蒙山欲空,少晴还觉练摇风。
扁舟十日夫何事,只有看山不负公。
扁舟十日夫何事,只有看山不负公。
简要说明
逐句注释
- “晓雨蒙蒙山欲空”:
- 字词:“晓雨”,早晨的雨;“蒙蒙”,形容雨迷茫的样子;“欲空”,好像要变得空蒙一片。
- 句意:早晨的细雨迷茫,山峦仿佛要融入这雨雾中变得空蒙一片。
- “少晴还觉练摇风”:
- 字词:“少晴”,稍微放晴;“练”,白色的丝绸,这里比喻山间的云雾。
- 句意:稍微放晴后,感觉山间的云雾像白色的丝绸在风中摇曳。
- “扁舟十日夫何事”:
- 字词:“扁舟”,小船;“夫何事”,有什么事呢。
- 句意:在小船上度过了十天,这期间做了些什么事呢。
- “只有看山不负公”:
- 字词:“负”,辜负;“公”,这里是诗人自称。
- 句意:只有看山这件事没有辜负我。
现代译文
早晨细雨迷茫,山峦好似要在雨雾中变得空蒙。
稍微放晴,感觉山间云雾如白色丝绸在风中飘动。
在小船上度过了十天,究竟做了些什么呢?
只有看山这件事没有辜负我这一路的行程。
创作背景
赵蕃是南宋诗人,一生游历四方。这首诗是他从桃川前往辰州的途中所作。在十日的舟行过程中,他领略了沿途的山水风光,有感而发创作了这组绝句,此为其中第七首,反映了他在旅途中心态的闲适与对自然美景的喜爱。
艺术赏析
- 表现手法:
- 视觉描写细腻:“晓雨蒙蒙山欲空”描绘了雨中山景的空蒙,“少晴还觉练摇风”将云雾比作飘动的丝绸,生动地展现了放晴后云雾的动态美,从不同角度给人以直观的视觉感受。
- 设问与回答结合:“扁舟十日夫何事”提出问题,引发读者思考,“只有看山不负公”给出回答,强调了看山在此次行程中的重要意义,使诗歌富有波澜。
- 语言特色:语言清新自然,通俗易懂。如“晓雨蒙蒙”“练摇风”等表述,简洁而生动地勾勒出景色的特点,没有刻意雕琢的痕迹。
- 意境营造:整首诗营造出一种闲适、悠然的意境。通过对旅途景色的描写和对自己行程的思考,展现出诗人在自然山水中的惬意心境,让读者感受到他对大自然的欣赏与亲近。
常见问题
《自桃川至辰州绝句四十有二 其七》的作者和朝代是什么?
《自桃川至辰州绝句四十有二 其七》的作者是赵蕃,页面按唐作品展示。
《自桃川至辰州绝句四十有二 其七》主要写了什么?
这首诗描绘了诗人从桃川到辰州途中的景色,展现了山间晓雨、放晴后的美景,表达了诗人在十日舟行中以看山为乐,不辜负美好山水的闲适心境。
《自桃川至辰州绝句四十有二 其七》的创作背景是什么?
赵蕃是南宋诗人,一生游历四方。这首诗是他从桃川前往辰州的途中所作。在十日的舟行过程中,他领略了沿途的山水风光,有感而发创作了这组绝句,此为其中第七首,反映了他在旅途中心态的闲适与对自然美景的喜爱。
《自桃川至辰州绝句四十有二 其七》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 视觉描写细腻 :“晓雨蒙蒙山欲空”描绘了雨中山景的空蒙,“少晴还觉练摇风”将云雾比作飘动的丝绸,生动地展现了放晴后云雾的动态美,从不同角度给人以直观的视觉感受。 设问与回答结合 :“扁舟十日夫何事”提出问题,引发读者思考,“只有看山不负公”给出回答,强调了看山在此次行程中的重要意义,使诗歌富有波澜。 语言特色 :语言清新自然,通俗易懂。如“晓雨...