有怀成父

这首诗是诗人赵蕃对友人成父的怀念之作。诗人回忆起与成父雪中同游并有诗记录的过往，感慨如今虽一同前往却不能一同归来，又由眼前扶疏的夏木联想到自己家中白天掩门的情景，抒发了对友人的思念之情。

• “雪里同登我有诗”：
  • 字词：“同登”，一同登高游玩；“有诗”，指当时写诗记录此事。
  • 句意：曾经和你在雪中一同登高游玩，我还写了诗来记录。
• “可怜同去阻同归”：
  • 字词：“可怜”，可惜；“阻”，阻碍。
  • 句意：可惜我们虽然一起去了，却被某些事情阻碍不能一起回来。
• “扶疏夏木浑如许”：
  • 字词：“扶疏”，枝叶繁茂分披的样子；“浑如许”，竟然如此。
  • 句意：夏天里枝叶繁茂的树木竟然是这样的景象。
• “还想吾庐昼掩扉”：
  • 字词：“吾庐”，我的家；“昼掩扉”，白天关着门。
  • 句意：由此还想起我家中白天也关着门的情景。

曾经和你在雪中一同登高，我还写诗记录下那情景。
可惜我们一起去了，却没能一起回来。
夏天里枝叶繁茂的树木竟如此模样，
由此让我想起家中白天紧闭的房门。

赵蕃是南宋诗人，一生以诗传家，交游甚广。这首诗具体创作时间不详，但从诗的内容推测，可能是诗人与成父曾一同出游，之后因某些原因未能一同返回。在夏天看到繁茂的树木时，触景生情，回忆起与友人的过往，从而写下此诗以表达对友人的思念。

• 表现手法：
  • 对比与回忆：诗的前两句运用回忆的手法，将曾经雪中同登的美好情景与如今不能同归的遗憾形成对比，更突出了诗人内心的感慨。后两句由眼前夏木之景联想到家中的情景，虚实结合，拓展了诗歌的意境。
  • 触景生情：诗人看到扶疏的夏木，触发了对过去与友人相处的回忆以及当下对友人的思念，情感自然流露。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多的修饰，却能真切地传达出诗人的情感。如“可怜”一词，直白地表达出诗人对不能同归的惋惜之情。
• 意境营造：通过回忆雪中同游、描述眼前夏木以及想象家中昼掩扉的情景，营造出一种清幽、孤寂且带有淡淡惆怅的意境，将诗人对友人的思念之情融入其中，使读者能深刻感受到诗人内心的情感。