这首诗是赵蕃送其弟成父携家眷归玉山时所作的第四首,表达了诗人对自身仕途不顺的感慨,同时流露出对归隐田园生活的向往,劝慰自己不要被微小的官职所束缚。
己亥十月送成父弟絜两户幼累归玉山五首 其四
误身何必叹儒冠,粗粝须甘苜蓿盘。
瓜地可耕归独负,未应真坐缚微官。
瓜地可耕归独负,未应真坐缚微官。
简要说明
逐句注释
- “误身何必叹儒冠”:
- 字词:“误身”,耽误自己;“儒冠”,儒生戴的帽子,这里指代读书人、仕途。
- 句意:不必感叹是读书入仕耽误了自己。
- “粗粝须甘苜蓿盘”:
- 字词:“粗粝”,糙米,泛指粗劣的食物;“苜蓿盘”,唐代薛令之做东宫侍读,生活清苦,曾写诗“盘中何所有,苜蓿长阑干”,后以“苜蓿盘”指小官的清苦生活。
- 句意:要甘心过吃粗茶淡饭的清苦生活。
- “瓜地可耕归独负”:
- 字词:“瓜地可耕”,秦末召平在秦亡后种瓜于长安城东,瓜味甜美,世称“东陵瓜”,这里指代归隐田园从事农耕。“负”,承担。
- 句意:可以回去独自承担耕种瓜地的生活。
- “未应真坐缚微官”:
- 字词:“坐”,因为;“缚”,束缚。
- 句意:不应该真的因为这微小的官职而受到束缚。
现代译文
不必感叹是读书入仕耽误了自己,
要甘愿过吃粗茶淡饭的清苦日子。
可以回去独自承担耕种瓜地的活计,
不应真的被这微小的官职束缚住。
创作背景
赵蕃生活在南宋时期,仕途并不顺遂。这首诗创作于己亥年十月,他送弟弟成父带着两户人家的幼眷归玉山。此时他可能在官场中遭遇了一些不如意,在送别弟弟的过程中,有感而发,写下此诗以抒发自己对现状的不满和对归隐生活的向往。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中多处运用典故,如“儒冠”“苜蓿盘”“瓜地可耕”,通过这些典故丰富了诗歌的内涵,含蓄地表达了诗人的情感和志向,使诗歌更具文化底蕴。
- 直抒胸臆:最后一句“未应真坐缚微官”直接表达了诗人对被微小官职束缚的不满,情感表达直接而强烈。
- 语言特色:语言质朴平实,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能真切地传达出诗人内心的情感。
- 意境营造:整首诗营造出一种落寞又带有向往的意境。诗人感慨仕途不顺,向往像召平那样归隐田园的生活,通过这种情感的抒发,让读者感受到他内心的矛盾与无奈。
常见问题
《己亥十月送成父弟絜两户幼累归玉山五首 其四》的作者和朝代是什么?
《己亥十月送成父弟絜两户幼累归玉山五首 其四》的作者是赵蕃,页面按唐作品展示。
《己亥十月送成父弟絜两户幼累归玉山五首 其四》主要写了什么?
这首诗是赵蕃送其弟成父携家眷归玉山时所作的第四首,表达了诗人对自身仕途不顺的感慨,同时流露出对归隐田园生活的向往,劝慰自己不要被微小的官职所束缚。
《己亥十月送成父弟絜两户幼累归玉山五首 其四》的创作背景是什么?
赵蕃生活在南宋时期,仕途并不顺遂。这首诗创作于己亥年十月,他送弟弟成父带着两户人家的幼眷归玉山。此时他可能在官场中遭遇了一些不如意,在送别弟弟的过程中,有感而发,写下此诗以抒发自己对现状的不满和对归隐生活的向往。
《己亥十月送成父弟絜两户幼累归玉山五首 其四》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中多处运用典故,如“儒冠”“苜蓿盘”“瓜地可耕”,通过这些典故丰富了诗歌的内涵,含蓄地表达了诗人的情感和志向,使诗歌更具文化底蕴。 直抒胸臆 :最后一句“未应真坐缚微官”直接表达了诗人对被微小官职束缚的不满,情感表达直接而强烈。 语言特色 :语言质朴平实,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能真切地传达出诗人内心的情感。 意境营造 :整首诗营...