过在伯于学中因而留饭

这首诗记录了诗人拜访友人在伯并留饭之事。诗中先描绘了学中的景色，表达对友人雅致生活的欣赏，接着肯定友人的志向与学识，然后回忆与友人饮酒赋诗的情谊，最后提及原本一同归去的计划未能实现，流露出遗憾之情。

• “种竹栽桃久已成，滋芹折杏尚留情”：
  • 字词：“滋芹”，培育芹菜；“折杏”，采摘杏子。
  • 句意：种植的竹子和桃树早已长成，培育芹菜、采摘杏子之事还让人留有情谊。
• “一官何可占遐志，万卷悬知有旧盟”：
  • 字词：“一官”，指一个官职；“遐志”，远大的志向；“悬知”，料想；“旧盟”，往日的约定、志向。
  • 句意：一个官职怎么能占据你远大的志向呢，我料想你与万卷书籍有往日的约定（指热爱读书学习）。
• “得酒更能频饮我，赋诗未稳每从兄”：
  • 字词：“饮我”，请我喝酒；“未稳”，不够稳妥、成熟；“从兄”，向兄长请教。
  • 句意：你有了酒还能多次请我喝，我作诗不够成熟时总是向你请教。
• “向来淮拟俱归去，今日参差不遂行”：
  • 字词：“淮拟”，打算；“参差”，差错、意外；“不遂行”，不能实现。
  • 句意：从前我们原本打算一起回去，如今却因为意外不能实现了。

种的竹子和桃树早已长大成林，
培育芹菜、采摘杏子还满含深情。
一个官职怎能束缚你远大的志向，
我知道你与书卷有不变的约定。
你有酒时总热情地邀我共饮，
我诗写得不好常向你请教聆听。
从前我们本打算一起返回家乡，
如今却因意外不能如愿以偿。

赵蕃一生仕途坎坷，多次任地方小官，这首诗创作的具体时间难以精准确定。从诗中内容推测，是他去拜访友人在伯，在学中与友人相聚留饭时所作。当时可能二人原本有一同归去的打算，但由于某些原因未能成行，诗人便写下此诗记录此次相聚和心中的遗憾。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗开篇描绘学中种竹栽桃、滋芹折杏的景色，通过对友人学中美好景致的描写，抒发了对友人生活环境和雅致情趣的赞赏之情。
  • 直抒胸臆：“一官何可占遐志”直接表达对友人志向的肯定，“今日参差不遂行”则直白地抒发了原本计划不能实现的遗憾。
• 语言特色：语言质朴自然，如同与友人的亲切交谈，没有刻意雕琢的痕迹，却能将诗人的情感真实地表达出来。
• 意境营造：整首诗营造出一种温馨、友好的相聚氛围。从学中的景色到与友人的饮酒赋诗，展现出朋友间深厚的情谊。而结尾处未能一同归去的遗憾，又为这种温馨的氛围增添了一丝怅惘，使整首诗的情感更加丰富。