送唐德舆

· 赵蕃

国朝唐与苏,不数汉相如。
继彼二季后,当兹三世余。
青云曾给札,班鬓尚题舆。
古义惟知学,时人或谓疏。
郑虔归系马,阮籍倒乘馿。
日月且逝矣,贤才终舍诸。
何迟问安在,可使赋归欤。
直自枉渚宿,还过彭蠡潴。
岷江饮乡水,庐阜访林居。
翰墨深怀趣,登临想尽摅。
岘山孤湛辈,栗里羡宣舒。
执友半廊庙,先生宁里闾。
家声红药省,人望玉堂庐。
计日岂偃薄,匪朝应诏除。
公其作鸣凤,我自伴舂锄。

简要说明

这首诗是赵蕃送别唐德舆之作。诗中先高度赞扬唐德舆的家族文学成就可与唐宋八大家中的唐、苏相比,接着感慨唐德舆虽有才却未得重用,后设想其归乡后的生活情景,表达了对其才学的肯定与赞赏,同时期待他能得到朝廷征召重用,最后表明自己的志向,愿相伴却也会安心于自身生活。

逐句注释

  • “国朝唐与苏,不数汉相如”:
    • 字词:“国朝”,指宋朝;“不数”,不把……放在眼里,意即超越。
    • 句意:本朝唐家与苏家的文学成就,超过了汉代的司马相如。
  • “继彼二季后,当兹三世余”:
    • 字词:“二季”,可能指唐家、苏家不同时期的代表人物;“三世余”,三代多。
    • 句意:自那之后又过了三代多。
  • “青云曾给札,班鬓尚题舆”:
    • 字词:“青云”,指高位、显达;“给札”,皇帝给予纸笔,指受皇帝赏识;“班鬓”,斑白的鬓发;“题舆”,指职位不高。
    • 句意:曾有受皇帝赏识的机会,如今却已鬓发斑白还只是个小官。
  • “古义惟知学,时人或谓疏”:
    • 字词:“古义”,古人的义理;“疏”,迂阔、不切实际。
    • 句意:只知道学习古人的义理,当时的人或许认为他迂阔。
  • “郑虔归系马,阮籍倒乘驴”:
    • 字词:“郑虔”,唐代诗人、画家,生活清苦;“阮籍”,魏晋时期诗人,行为放诞。
    • 句意:以郑虔归乡系马、阮籍倒骑驴来比喻唐德舆归乡时的情景,暗示其生活状态。
  • “日月且逝矣,贤才终舍诸”:
    • 字词:“且”,将要;“舍”,舍弃。
    • 句意:时光即将流逝,难道贤才就一直被舍弃不用吗?
  • “何迟问安在,可使赋归欤”:
    • 字词:“何迟”,为何这么迟;“赋归”,指归隐。
    • 句意:为何这么迟才询问他的下落,难道要让他一直归隐吗?
  • “直自枉渚宿,还过彭蠡潴”:
    • 字词:“枉渚”,弯曲的水中小洲;“彭蠡潴”,即鄱阳湖。
    • 句意:一直从枉渚住宿,回程还会经过鄱阳湖。
  • “岷江饮乡水,庐阜访林居”:
    • 字词:“岷江”,唐德舆可能家乡在岷江流域;“庐阜”,庐山。
    • 句意:回到家乡饮用岷江的水,到庐山去寻访山林居所。
  • “翰墨深怀趣,登临想尽摅”:
    • 字词:“翰墨”,指诗文创作;“摅”,抒发。
    • 句意:在诗文创作中深有趣味,登山临水想必能尽情抒发情感。
  • “岘山孤湛辈,栗里羡宣舒”:
    • 字词:“岘山”,西晋羊祜曾登此山;“湛辈”,指羊祜等人;“栗里”,陶渊明故居;“宣舒”,舒畅。
    • 句意:像羊祜在岘山一样孤独,羡慕陶渊明在栗里的舒畅生活。
  • “执友半廊庙,先生宁里闾”:
    • 字词:“执友”,挚友;“廊庙”,朝廷;“里闾”,乡里。
    • 句意:挚友有一半都在朝廷为官,先生却宁愿在乡里。
  • “家声红药省,人望玉堂庐”:
    • 字词:“红药省”,指中书省;“玉堂庐”,指翰林院。
    • 句意:家族在中书省有声望,本人也有入翰林院的声望。
  • “计日岂偃薄,匪朝应诏除”:
    • 字词:“计日”,计算日子;“偃薄”,悠闲自在;“匪朝”,不久。
    • 句意:不会长久悠闲自在,不久就会应朝廷征召。
  • “公其作鸣凤,我自伴舂锄”:
    • 字词:“鸣凤”,比喻贤才得遇明主而施展才华;“舂锄”,即白鹭。
    • 句意:您去施展才华,我自己伴着白鹭过生活。

现代译文

本朝唐家与苏家的文学成就,
超越了汉代的司马相如。
自那之后又过了三代多,
你曾受皇帝赏识,如今却已斑白双鬓还只是小官。
只知学习古人义理,
时人或许认为你迂阔不切实际。
就像郑虔归乡系马、阮籍倒骑驴,
时光流逝,贤才难道就一直被舍弃吗?
为何这么迟才问你的下落,
难道要让你一直归隐吗?
你一直从枉渚住宿,回程还会经过鄱阳湖。
回到家乡饮用岷江的水,到庐山去寻访山林居所。
诗文创作深有趣味,登山临水能尽情抒发情感。
像羊祜在岘山般孤独,羡慕陶渊明在栗里的舒畅。
挚友大多在朝廷为官,你却宁愿在乡里。
家族在中书省有声望,你本人也有入翰林院的声望。
不会长久悠闲,不久就会应朝廷征召。
您去施展才华,我自己伴着白鹭过生活。

创作背景

赵蕃生活在南宋时期,当时朝廷政治局势复杂。唐德舆可能是赵蕃的友人,从诗中可知他虽有才华和家族声望,但仕途不顺,此时准备归乡。赵蕃创作此诗,既是送别友人,也是对友人怀才不遇的感慨以及对其未来的期许。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中运用了郑虔、阮籍、羊祜、陶渊明等多个典故,通过这些典故生动地描绘出唐德舆的生活境遇和心境,同时也表达了诗人对友人的理解与同情。如“郑虔归系马,阮籍倒乘驴”,用郑虔和阮籍的典故,形象地展现出唐德舆归乡时的情景和其生活的状态。
    • 对比鲜明:“执友半廊庙,先生宁里闾”将唐德舆的挚友大多在朝廷为官与他自己宁愿在乡里形成鲜明对比,突出了唐德舆的境遇和他的选择,也表达了诗人对友人怀才不遇的惋惜。
  • 语言特色:语言古朴典雅,用词精准,如“青云”“班鬓”等词形象地描绘出唐德舆的仕途和年龄状态。诗句富有节奏感,读起来朗朗上口。
  • 情感表达:整首诗情感真挚,既有对友人文学才华和家族声望的高度赞扬,又有对其仕途不顺的感慨与同情,同时还表达了对友人未来能得到朝廷重用的期待,最后表明自己的志向,情感层层递进,真挚动人。

常见问题

《送唐德舆》的作者和朝代是什么?

《送唐德舆》的作者是赵蕃,页面按唐作品展示。

《送唐德舆》主要写了什么?

这首诗是赵蕃送别唐德舆之作。诗中先高度赞扬唐德舆的家族文学成就可与唐宋八大家中的唐、苏相比,接着感慨唐德舆虽有才却未得重用,后设想其归乡后的生活情景,表达了对其才学的肯定与赞赏,同时期待他能得到朝廷征召重用,最后表明自己的志向,愿相伴却也会安心于自身生活。

《送唐德舆》的创作背景是什么?

赵蕃生活在南宋时期,当时朝廷政治局势复杂。唐德舆可能是赵蕃的友人,从诗中可知他虽有才华和家族声望,但仕途不顺,此时准备归乡。赵蕃创作此诗,既是送别友人,也是对友人怀才不遇的感慨以及对其未来的期许。

《送唐德舆》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了郑虔、阮籍、羊祜、陶渊明等多个典故,通过这些典故生动地描绘出唐德舆的生活境遇和心境,同时也表达了诗人对友人的理解与同情。如“郑虔归系马,阮籍倒乘驴”,用郑虔和阮籍的典故,形象地展现出唐德舆归乡时的情景和其生活的状态。 对比鲜明 :“执友半廊庙,先生宁里闾”将唐德舆的挚友大多在朝廷为官与他自己宁愿在乡里形成鲜明对比,突出了唐...