寄秋怀 其五

这首诗围绕西京刘校尉上疏之事展开，表达了对深入探究圣学、正确建言献策的认可，借古喻今，提及“王子表”之事，最后庆幸听闻对方无恙，缓解了自己的担忧之情。

• “西京刘校尉，上疏引春秋”：
  • 字词：“西京”，通常指长安；“刘校尉”，具体人物待考；“春秋”，这里指儒家经典《春秋》。
  • 句意：西京有位刘校尉，上奏疏引用《春秋》中的道理。
• “圣学期深探，明时可妄投”：
  • 字词：“圣学”，指圣人的学说；“期”，期望；“明时”，政治清明的时代；“妄投”，随意进言。
  • 句意：期望能深入探究圣人的学说，在政治清明的时代不可随意进言。
• “他年王子表，今日古人求”：
  • 字词：“王子表”，具体所指需结合更多背景，推测是某位王子的奏表；“古人求”，向古人寻求智慧和借鉴。
  • 句意：过去有王子的奏表，如今要向古人寻求经验。
• “幸甚闻无恙，顿能宽远忧”：
  • 字词：“幸甚”，非常幸运；“无恙”，平安；“顿”，立刻；“宽”，缓解；“远忧”，因距离或其他原因产生的担忧。
  • 句意：非常幸运听闻你平安无事，立刻就能缓解我远方的担忧。

西京有位刘校尉，
上奏疏时引用《春秋》的道理。
期望深入探究圣人的学说，
政治清明的时代不可随意进言。
过去有王子的奏表可供参考，
如今要向古人寻求经验智慧。
非常幸运听闻你平安无事，
立刻就能缓解我远方的担忧。

赵蕃生活在南宋时期，南宋政治局势复杂，士人们常通过上疏等方式表达自己的政治见解和主张。此诗可能是赵蕃在听闻友人在政治建言方面的情况后所作。友人或许像西京刘校尉一样上疏进言，赵蕃通过这首诗表达自己对深入探究圣学、谨慎建言的看法，同时也体现出对友人的关怀。由于缺乏明确史料，具体创作时间和所涉及的具体事件难以精准确定。

• 表现手法：
  • 用典：诗中提到“刘校尉上疏引春秋”“王子表”，运用典故，以古事来表达对当下政治建言的看法，借古喻今，使诗歌更具历史厚重感和文化内涵。
  • 借事抒情：通过叙述刘校尉上疏之事以及对友人情况的关注，抒发了自己对圣学、政治建言的态度和对友人的关怀之情。
• 语言特色：语言简洁平实，以质朴的文字阐述观点和表达情感，没有过多华丽的辞藻修饰，但表意清晰，情感真挚。
• 意境营造：整首诗营造出一种沉稳、关切的氛围。前几句围绕政治建言展开，体现出一种严肃、理性的思考氛围；后两句得知友人无恙，氛围转为轻松、欣慰，情感的变化使诗歌富有层次感。