这首诗是赵蕃为安福士人家的赏静轩听雨之事而作。诗歌围绕听雨之感展开,通过对自己与友人不同场景的描绘,表达了虽身处异地但情感相通、志趣相同的情谊,同时流露出对离别状态的感慨。
寄题安福士人家赏静轩听雨二首 其二
有听辄有感,所关非所闻。
小轩渠对雨,远地我看云。
大被清霜晓,短檠寒夜分。
朝昏解同趣,南北谢离群。
小轩渠对雨,远地我看云。
大被清霜晓,短檠寒夜分。
朝昏解同趣,南北谢离群。
简要说明
逐句注释
- “有听辄有感,所关非所闻”:
- 字词:“辄”,就;“关”,关联、涉及。
- 句意:只要听到雨声就会有所感触,所关联的并非仅仅是听到的雨声本身。
- “小轩渠对雨,远地我看云”:
- 字词:“渠”,他,这里指安福士人;“小轩”,即赏静轩。
- 句意:友人在小轩中对着雨聆听感受,而我在远方看着云。
- “大被清霜晓,短檠寒夜分”:
- 字词:“大被”,指被子;“檠”,灯架,这里指灯。“夜分”,半夜。
- 句意:友人在清霜的早晨盖着被子,我在寒夜中伴着短灯。
- “朝昏解同趣,南北谢离群”:
- 字词:“解”,理解、懂得;“谢”,感谢、庆幸。“离群”,分离。
- 句意:早晚之间我们能懂得彼此相同的志趣,虽然南北分离但庆幸我们的情谊未断。
现代译文
只要听到雨声就会心生感触,
所关联的远不止那雨声本身。
友人在小轩中对着雨聆听,
而我在远方静静地看着云。
友人在清霜的早晨盖着被子,
我在寒夜中伴着微弱的灯光。
早晚之间我们能领会相同的志趣,
虽南北分离但庆幸情谊未被隔断。
创作背景
赵蕃是南宋诗人,此诗具体创作时间难以精准确定。从诗题来看,友人安福士人有一赏静轩,可在轩中听雨。赵蕃虽不在友人身边,但心系友人,想象友人在轩中听雨的情景,结合自身在远方的状态,创作此诗以表达对友人的情谊和对彼此志趣相投的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:“小轩渠对雨”是虚写友人在轩中听雨的场景,“远地我看云”是实写自己在远方的状态,虚实结合,拓展了诗歌的空间感,丰富了诗歌内容。
- 对比衬托:诗中将友人在轩中听雨与自己在远方看云、友人早晨盖被与自己寒夜伴灯等场景进行对比,衬托出两人身处异地的不同处境,但又通过“朝昏解同趣”强调了彼此志趣相同,突出了情谊的深厚。
- 语言特色:语言质朴自然,用简洁的文字描绘出具体的场景和情感,没有过多的修饰,却能让读者感受到真挚的情谊。如“大被清霜晓,短檠寒夜分”,直白地写出了两人不同环境下的生活状态。
- 意境营造:通过对不同场景的描写,营造出一种悠远、孤寂又带有温馨的意境。诗中既有清霜、寒夜等冷色调的意象,表现出两人身处异地的孤寂;又通过“朝昏解同趣”传达出彼此心灵相通的温暖,使整首诗的意境丰富而深沉。
常见问题
《寄题安福士人家赏静轩听雨二首 其二》的作者和朝代是什么?
《寄题安福士人家赏静轩听雨二首 其二》的作者是赵蕃,页面按唐作品展示。
《寄题安福士人家赏静轩听雨二首 其二》主要写了什么?
这首诗是赵蕃为安福士人家的赏静轩听雨之事而作。诗歌围绕听雨之感展开,通过对自己与友人不同场景的描绘,表达了虽身处异地但情感相通、志趣相同的情谊,同时流露出对离别状态的感慨。
《寄题安福士人家赏静轩听雨二首 其二》的创作背景是什么?
赵蕃是南宋诗人,此诗具体创作时间难以精准确定。从诗题来看,友人安福士人有一赏静轩,可在轩中听雨。赵蕃虽不在友人身边,但心系友人,想象友人在轩中听雨的情景,结合自身在远方的状态,创作此诗以表达对友人的情谊和对彼此志趣相投的感慨。
《寄题安福士人家赏静轩听雨二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :“小轩渠对雨”是虚写友人在轩中听雨的场景,“远地我看云”是实写自己在远方的状态,虚实结合,拓展了诗歌的空间感,丰富了诗歌内容。 对比衬托 :诗中将友人在轩中听雨与自己在远方看云、友人早晨盖被与自己寒夜伴灯等场景进行对比,衬托出两人身处异地的不同处境,但又通过“朝昏解同趣”强调了彼此志趣相同,突出了情谊的深厚。 语言特色 :语言质朴自...