题喻氏万卷楼

这首诗围绕藏书与读书展开讨论，批评了当时人只藏书不读书的现象，赞扬了俞君藏书读书两相兼的贤明做法，同时表达了诗人自己对读书的痴迷之情，最后表明为俞君写诗的心意。

• “今人藏书务书多，昔人读书病书少”：
  • 字词：“务”，追求；“病”，担忧。
  • 句意：现在的人藏书只追求数量多，过去的人读书担忧书太少。
• “藏书不读竟何用，岁老财供蠹鱼𫜪”：
  • 字词：“竟”，究竟；“岁老”，时间久了；“蠹鱼”，蛀蚀书籍的虫子。
  • 句意：藏书却不读究竟有什么用呢，时间久了只能供蛀虫咬。
• “俞君命意何其贤，藏书读书两相兼”：
  • 字词：“命意”，立意；“贤”，贤明。
  • 句意：俞君的立意是多么贤明啊，既藏书又读书两者兼顾。
• “有楼不肯贮风月，名以万卷非徒然”：
  • 字词：“贮”，储存；“徒然”，白白地。
  • 句意：有楼却不肯用来储存风月（指不追求虚华），用“万卷”来命名并非没有意义。
• “我今百念空如水，祇有耽书心未死”：
  • 字词：“百念”，各种念头；“耽书”，沉迷于读书。
  • 句意：我如今各种念头都像水一样空明，只有沉迷读书的心还没死。
• “为君作诗岂无意，一鸱时送从兹始”：
  • 字词：“鸱”，这里可能借指诗文；“从兹”，从此。
  • 句意：我为您作诗难道没有意义吗，从此开始会不时送上诗文。

如今的人藏书只追求数量繁多，
往昔的人读书却忧虑书籍太少。
藏书却不读到底有什么用处，
岁月久了只能让蠹虫把书咬。
俞君的立意是多么的贤明啊，
藏书与读书两者都能够兼顾。
有楼却不把它用来存放风月，
以“万卷”命名绝非徒有其表。
我如今各种念头已空明如水，
唯有痴迷读书的心依旧未消。
为您写诗怎能说没有意义呢，
从此会不时把诗文向您送到。

赵蕃生活在南宋时期，当时文化相对繁荣，藏书之风较为盛行，但存在一些人只注重藏书数量而不重视阅读的现象。俞君建了名为“万卷楼”的藏书楼，且能做到藏书与读书兼顾，诗人有感于此，便创作了这首诗来表达对俞君的赞赏，同时也抒发自己对读书的热爱。

• 表现手法：
  • 对比：诗中通过“今人”与“昔人”对书的不同态度，以及“藏书不读”和“藏书读书两相兼”的对比，突出了俞君做法的贤明，增强了诗歌的表现力和说服力。
  • 托物言志：诗人借赞扬俞君藏书读书的行为，表达自己对读书的热爱和追求，以俞君之事来寄托自己的志趣。
• 语言特色：语言直白质朴，通俗易懂，以简洁的文字表达深刻的道理，如“藏书不读竟何用，岁老财供蠹鱼𫜪”直接点明藏书不读的无用，使读者容易理解诗人的意图。
• 主题表达：整首诗主题明确，围绕藏书与读书展开，层次清晰。先批评不良现象，再赞扬俞君做法，最后表明自己心意，层层递进，很好地传达了诗人对读书的重视和对俞君的赞赏之情。