郑仲理送行六首 其五

· 赵蕃

渺然一棹去何之,满目新诗与旧诗。
细读赠章多好语,顾怜追和却无奇。

简要说明

这首诗围绕友人郑仲理送行之事展开,诗人乘坐小船离去,面对满眼新与旧的诗篇,表达了对友人赠诗的感激与赞美,同时自谦自己追和的诗没有新意。

逐句注释

  • “渺然一棹去何之”:
    • 字词:“渺然”,形容远貌,这里有渺茫、悠远之意;“棹”,船桨,这里代指船。“何之”,即“之何”,到哪里去。
    • 句意:我独自驾着小船悠悠远去,不知驶向何方。
  • “满目新诗与旧诗”:
    • 字词:“新诗”和“旧诗”,分别指新创作的诗和过去已有的诗,这里可能指友人送行时赠送的诗以及之前彼此往来的诗作。
    • 句意:眼前所见尽是新诗和旧诗。
  • “细读赠章多好语”:
    • 字词:“赠章”,友人赠送的诗章。
    • 句意:仔细品读友人赠送的诗,里面有很多美好的话语。
  • “顾怜追和却无奇”:
    • 字词:“顾怜”,这里有自怜、自叹之意;“追和”,和友人的诗。
    • 句意:只是感叹自己追和友人的诗却没有什么新奇之处。

现代译文

我驾着小船悠悠远去,不知驶向何方,
眼前所见皆是新与旧的诗篇。
仔细品读你赠送的诗章,里面尽是美好话语,
只是感叹我追和的诗却毫无新奇之处。

创作背景

赵蕃是南宋中期著名诗人。这首诗是郑仲理为诗人送行时所作。具体创作时间难以精准确定,但可以推测是在诗人即将远行,友人前来送别并赠诗的情境下创作的。友人赠诗表达了送别之情,诗人则通过此诗回应友人,表达对赠诗的感受。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 直抒胸臆:诗人在诗中直接表达了对友人赠诗的赞美,如“细读赠章多好语”,以及对自己追和诗的自谦“顾怜追和却无奇”,情感表达直白真挚。
  • 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,却能将诗人的情感清晰地传达出来。
  • 意境营造:开篇“渺然一棹去何之”营造出一种孤独、悠远的意境,诗人驾着小船离去,不知前路何方,增添了离别的愁绪。而后面围绕诗篇的描述,又展现出一种文化交流的氛围,使整首诗既有离别之愁,又有文人之间诗词唱和的雅趣。

常见问题

《郑仲理送行六首 其五》的作者和朝代是什么?

《郑仲理送行六首 其五》的作者是赵蕃,页面按唐作品展示。

《郑仲理送行六首 其五》主要写了什么?

这首诗围绕友人郑仲理送行之事展开,诗人乘坐小船离去,面对满眼新与旧的诗篇,表达了对友人赠诗的感激与赞美,同时自谦自己追和的诗没有新意。

《郑仲理送行六首 其五》的创作背景是什么?

赵蕃是南宋中期著名诗人。这首诗是郑仲理为诗人送行时所作。具体创作时间难以精准确定,但可以推测是在诗人即将远行,友人前来送别并赠诗的情境下创作的。友人赠诗表达了送别之情,诗人则通过此诗回应友人,表达对赠诗的感受。

《郑仲理送行六首 其五》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 直抒胸臆 :诗人在诗中直接表达了对友人赠诗的赞美,如“细读赠章多好语”,以及对自己追和诗的自谦“顾怜追和却无奇”,情感表达直白真挚。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,却能将诗人的情感清晰地传达出来。 意境营造 :开篇“渺然一棹去何之”营造出一种孤独、悠远的意境,诗人驾着小船离去,不知前路何方,增添了离别的愁绪。而后面...