次韵见可书示二绝并以送行 其二

这首诗是赵蕃为朋友送行之作，围绕诗材画笔、生活境遇展开。诗人感慨诗才如画笔一般，虽有天赋却难敌造物弄人带来的贫困，以自身和朋友同样的困窘处境相慰，体现出朋友间的惺惺相惜与豁达态度。

• “诗材画笔本同姿”：
  • 字词：“诗材”，作诗的素材、才华；“同姿”，具有相同的特质。
  • 句意：作诗的才华和绘画的本领本质上具有相同的特质。
• “造物嗔人可怨饥”：
  • 字词：“造物”，指创造万物的上天；“嗔”，恼怒、怪罪；“怨饥”，抱怨饥饿、贫困。
  • 句意：上天似乎怪罪世人，让有才华的人遭受贫困之苦，这样的情况让人怎能不抱怨。
• “行橐君无叹悬磬”：
  • 字词：“行橐”，出行时所带的袋子；“悬磬”，形容空无所有，十分贫困。
  • 句意：你不要为出行时行囊空空而叹息。
• “褐衣我亦欠絇丝”：
  • 字词：“褐衣”，粗布衣服，代指平民；“絇丝”，鞋带。
  • 句意：我作为平民，连鞋带都缺少，生活也同样困窘。

作诗的才华与绘画的本领本就有相同之处，
上天似乎怪罪世人，让有才之人饱受饥饿之苦。
你不必为出行时行囊空空而叹息，
我这穿着粗布衣服的人，连鞋带都置办不起。

赵蕃生活在南宋时期，一生仕途不顺，以诗著称。这首诗是他为朋友送行时所作。当时社会局势动荡，文人生活大多不如意，赵蕃和朋友都怀才不遇，生活较为贫困。此诗便是在这样的背景下，借送别之机，抒发对自身和朋友境遇的感慨。

• 表现手法：
  • 类比：首句将“诗材”和“画笔”类比，指出两者具有相同的特质，强调才华的相通性，为下文感慨有才者的困境做铺垫。
  • 互慰：后两句诗人以自身的贫困与朋友的困窘相互慰藉，体现出朋友间的理解与支持，增强了情感的共鸣。
• 语言特色：语言质朴自然，用直白的表述传达出深沉的情感。如“行橐君无叹悬磬，褐衣我亦欠絇丝”，直接诉说生活的贫困，毫无雕琢之感。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对有才者遭受贫困的不平与抱怨，又有朋友间相互安慰的温暖。诗人没有一味地沉浸在悲伤之中，而是以豁达的态度面对困境，使诗歌在哀怨中透出一丝乐观。