读公择箧中徐季益孙子进昆仲诗有怀其人因以题赠四首 其一

· 赵蕃

几年禅月閟灵栖,石磴崩摧仅可梯。
谁遣诗人来借住,自应无饭只羹藜。

简要说明

这首诗围绕徐季益、孙子进兄弟可能借住之处展开,描绘了禅月灵栖之地破败的景象,推测诗人在此的生活状况,表达了诗人对徐季益、孙子进兄弟的怀念之情。

逐句注释

  • “几年禅月閟灵栖,石磴崩摧仅可梯”:
    • 字词:“禅月”,此处或指一处有特定意义的禅境之地;“閟”,关闭、隐藏;“灵栖”,神灵栖息之所,这里指禅月之地;“石磴”,石头台阶;“梯”,作动词,意为像爬梯子一样攀爬。
    • 句意:多年来禅月之地被隐藏起来,石头台阶崩塌毁坏,只能像爬梯子一样艰难攀爬上去。
  • “谁遣诗人来借住,自应无饭只羹藜”:
    • 字词:“遣”,派遣、让;“羹藜”,以藜菜做羹,形容生活清苦。
    • 句意:是谁让诗人来这里借住呢,想来自然是没有饭吃,只能以藜菜做羹度日了。

现代译文

多年来禅月之地一直隐秘难寻,
那石头台阶崩塌只剩攀爬之难。
不知是谁让诗人到这里借住,
想来没饭可吃只能以藜菜为餐。

创作背景

赵蕃生活在南宋时期,这首诗创作背景或许是他看到公择箧中徐季益、孙子进兄弟的诗,从而引发了对他们的怀念。具体借住的禅月之地可能是一个特定的地点,也许徐季益、孙子进兄弟曾在此有过一段生活经历。赵蕃根据对这个地方现状的想象,写下此诗来表达对他们的牵挂与怀想。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 虚实结合:诗的前两句实写禅月之地多年来的封闭以及石磴崩塌的破败之景,后两句则是虚写,推测诗人在此借住时的清苦生活,虚实结合,丰富了诗歌的内容。
    • 设问:“谁遣诗人来借住”运用设问的手法,引发读者的思考,同时也表达出诗人对徐季益、孙子进兄弟借住此地的疑惑和关切。
  • 语言特色:语言质朴自然,用简洁的文字勾勒出场景和生活状态,没有过多的修饰,但却能真切地传达出诗人的情感。
  • 意境营造:通过描绘禅月之地的破败和诗人清苦的生活,营造出一种清幽、寂寥且带有一丝凄凉的意境,很好地烘托出诗人对徐季益、孙子进兄弟的怀念与牵挂之情。

常见问题

《读公择箧中徐季益孙子进昆仲诗有怀其人因以题赠四首 其一》的作者和朝代是什么?

《读公择箧中徐季益孙子进昆仲诗有怀其人因以题赠四首 其一》的作者是赵蕃,页面按唐作品展示。

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这首诗围绕徐季益、孙子进兄弟可能借住之处展开,描绘了禅月灵栖之地破败的景象,推测诗人在此的生活状况,表达了诗人对徐季益、孙子进兄弟的怀念之情。

《读公择箧中徐季益孙子进昆仲诗有怀其人因以题赠四首 其一》的创作背景是什么?

赵蕃生活在南宋时期,这首诗创作背景或许是他看到公择箧中徐季益、孙子进兄弟的诗,从而引发了对他们的怀念。具体借住的禅月之地可能是一个特定的地点,也许徐季益、孙子进兄弟曾在此有过一段生活经历。赵蕃根据对这个地方现状的想象,写下此诗来表达对他们的牵挂与怀想。

《读公择箧中徐季益孙子进昆仲诗有怀其人因以题赠四首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 虚实结合 :诗的前两句实写禅月之地多年来的封闭以及石磴崩塌的破败之景,后两句则是虚写,推测诗人在此借住时的清苦生活,虚实结合,丰富了诗歌的内容。 设问 :“谁遣诗人来借住”运用设问的手法,引发读者的思考,同时也表达出诗人对徐季益、孙子进兄弟借住此地的疑惑和关切。 语言特色 :语言质朴自然,用简洁的文字勾勒出场景和生活状态,没有过多的修饰,但却能...