雨中夜归闻两儿诵书偶成二绝幸明叔先生同赋以示之 其二

这首诗围绕家庭以读书为业展开，表达了诗人认为精通学问便是收获的观点，同时体现出他对命运穷通的豁达态度，以及对自身穿着粗布短衣却能与学问为伴的感慨。

• “家世无田事笔耕”：
  • 字词：“家世”，家族世代；“笔耕”，以笔代耕，指依靠写作、读书、教书等脑力劳动谋生。
  • 句意：家族世代没有田地，靠读书、写作等脑力劳动来维持生计。
• “五车精熟是收成”：
  • 字词：“五车”，出自“学富五车”，形容读书多，学识丰富；“精熟”，精通、熟悉。
  • 句意：能够精通熟悉大量的书籍，这就是最大的收获。
• “穷通有命吾何与”：
  • 字词：“穷通”，指穷困和显达；“与”，参与、干预。
  • 句意：穷困与显达都是命中注定的，我又何必去干预呢。
• “若若多惭短褐荣”：
  • 字词：“若若”，形容柔顺，这里可理解为平凡、普通；“短褐”，粗布短衣，指代贫寒之人。
  • 句意：我这样平凡普通，却穿着粗布短衣，能有学问相伴，实在感到惭愧这是一种荣耀。

家族世代没有田地，依靠读书写作谋生，
能够精通大量书籍，就是最大的收成。
穷困显达都是命中注定，我又何必去管，
我这样平凡普通，穿粗衣有学问相伴，实在愧享这荣耀。

赵蕃生活在南宋时期，他是南宋中期著名诗人，一生以诗传家。南宋时期文化繁荣，但社会局势复杂，文人的仕途发展受到多种因素影响。这首诗创作于他听到儿子们诵读诗书时，反映了他对家族以读书为业的传承，以及面对人生穷通的思考和心境。

• 表现手法：
  • 托物言志：以“笔耕”和“五车精熟”来寄托诗人对学问的重视和追求，表达自己以读书为立身之本的志向。
  • 直抒胸臆：“穷通有命吾何与”直接表达了诗人对命运的豁达态度，不纠结于个人的穷困与显达。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多的修饰，却能真实地表达出诗人的情感和想法。如“家世无田事笔耕”“五车精熟是收成”等语句，直白地说明了家族的生存方式和对学问收获的看法。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、淡泊的意境。诗人在雨中夜归，听到儿子诵书，由此引发的感慨，展现出一种在平凡生活中追求学问、看淡命运的生活态度和精神境界。