徐君季纯常德教授廨中名一室曰如舟取东坡为宛丘诗而云也过之欲为赋诗意到辄书故不免杂出君居龙游故有盈川之句诗臞云者盖初未识而为簿公曾元之所言也凡五首 其四

这首诗围绕“如舟”之室展开，先言如舟却无楫无维，展现出一种漂泊不定之感，后笔锋一转，表达出即便处于未知漂泊之境，也坚信会有长风破浪的时刻，传达出乐观豁达、积极进取的情感。

• “欲为如舟一赋诗，如舟无楫更无维”：
  • 字词：“楫”，船桨；“维”，绳索，这里指系船的绳索。
  • 句意：想要为这名为“如舟”的屋子写一首诗，可这“如舟”却既没有船桨也没有系船的绳索。
• “泛乎不系知何处，当有长风破浪时”：
  • 字词：“泛乎”，漂浮的样子；“不系”，不被系住，比喻自由漂泊；“长风破浪”，出自南朝宋·宗悫“愿乘长风破万里浪”之语，意为扬起长帆冲破万里波涛，比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。
  • 句意：这没有束缚自由漂浮的船不知会漂向何处，但应当会有乘风破浪奋勇前行的时刻。

想要为这“如舟”之室赋诗一首，
可它就像没有船桨和系绳的舟。
自由漂浮不知会去往哪个地方，
但定会有乘风破浪奋进的时光。

赵蕃创作此诗是应徐季纯之邀，为其在常德教授廨中名为“如舟”的屋子赋诗。“如舟”之名取自东坡为宛丘的诗。赵蕃最初并不认识徐君，是听了簿公曾元之的介绍。此诗具体创作时间虽不明确，但结合赵蕃生平，他一生仕途不顺，这首诗或许也寄托了他自己对未来的期许与感慨。

• 表现手法：
  • 比喻象征：以“如舟无楫更无维”将“如舟”之室比喻成漂泊无依的船，象征着人生的漂泊不定、前路未知。“长风破浪”则象征着在困境中迎来突破、获得成功的时刻，通过形象的比喻表达抽象的情感与期望。
  • 欲扬先抑：诗的前两句描绘如舟无楫无维的困境，营造出一种迷茫、无助的氛围，后两句笔锋一转，展现出积极乐观的态度，坚信会有长风破浪之时，先抑后扬，使情感表达更加跌宕起伏，增强了诗歌的感染力。
• 语言特色：语言直白晓畅，没有过多的修饰，却能准确地传达出诗人的情感。如“泛乎不系知何处，当有长风破浪时”，用简洁的语言描绘出漂泊与希望，给人以深刻的印象。
• 意境营造：前两句营造出一种迷茫、孤独的漂泊意境，让人感受到如舟在茫茫大海中失去方向的无助。而后两句则在这种迷茫中注入了希望的曙光，营造出一种积极向上、勇往直前的意境，使整首诗的意境得到升华，传达出诗人对未来的坚定信念。