这首诗描绘了秋雨连绵的景象以及诗人在贫居生活中的日常活动,展现了诗人在秋雨独酌时的闲适心境。诗人早起买野菜,焚香礼佛,最后饮酒自乐,表达了他在平凡生活中自得其乐、逍遥自在的情感。
秋雨独酌三首 其一
贫居庭除狭,涨潦时惊飘。
老夫凌晨起,山木鸣萧萧。
开门买野菜,菘薤喜新苗。
鄙人晚耽佛,像设如僧寮。
焚香翻贝叶,禅诵安不劳。
日高出道场,倾盖盈山瓢。
醺然知体畅,谁共此逍遥。
简要说明
逐句注释
- “秋阴不可解,澍雨忽连朝”:
- 字词:“秋阴”,秋天的阴云;“澍雨”,大雨;“连朝”,连日。
- 句意:秋天的阴云难以消散,大雨忽然连日下个不停。
- “贫居庭除狭,涨潦时惊飘”:
- 字词:“庭除”,庭院;“涨潦”,上涨的积水;“惊飘”,形容积水流动迅猛。
- 句意:居住的地方贫困狭小,庭院里上涨的积水时常迅猛流动。
- “老夫凌晨起,山木鸣萧萧”:
- 字词:“老夫”,诗人自称;“萧萧”,形容风吹树木的声音。
- 句意:我在凌晨就起床了,听到山间树木在风雨中发出萧萧的声响。
- “开门买野菜,菘薤喜新苗”:
- 字词:“菘薤”,白菜和薤菜;“新苗”,新长出来的幼苗。
- 句意:打开门去买野菜,看到白菜和薤菜的新苗心里很欢喜。
- “鄙人晚耽佛,像设如僧寮”:
- 字词:“鄙人”,诗人谦称自己;“耽”,沉溺、喜爱;“像设”,佛像的供奉;“僧寮”,僧人的住所。
- 句意:我晚年喜爱佛教,家中佛像的供奉就像僧人的住所一样。
- “焚香翻贝叶,禅诵安不劳”:
- 字词:“贝叶”,指佛经;“禅诵”,诵经。
- 句意:点燃香翻看佛经,诵经也不觉得劳累。
- “日高出道场,倾盖盈山瓢”:
- 字词:“道场”,这里指诗人礼佛的地方;“倾盖”,指饮酒;“山瓢”,用葫芦做成的酒瓢。
- 句意:太阳升高后从礼佛的地方出来,用酒瓢盛满酒喝。
- “醺然知体畅,谁共此逍遥”:
- 字词:“醺然”,醉酒的样子;“体畅”,身体舒畅。
- 句意:喝得微醉感觉身体舒畅,谁能和我一起享受这份逍遥呢。
现代译文
秋天的阴云难以散开,
大雨忽然连日下个不停。
我居住的庭院狭小,
上涨的积水迅猛流动。
我在凌晨就起身,
山间树木被风雨吹得萧萧作响。
打开门去买野菜,
看到白菜和薤菜的新苗满心欢喜。
我晚年喜爱佛教,
家中佛像的供奉如同僧舍。
点燃香翻看佛经,
诵经也不觉得劳累。
太阳升高后从礼佛处出来,
用酒瓢盛满美酒痛饮。
喝得微醺感觉身体舒畅,
谁能与我一同享受这份逍遥。
创作背景
张耒生活在北宋时期,他一生仕途坎坷,多次被贬。这首诗具体创作时间难以确定,但从诗中所体现的生活场景和心境来看,可能是他被贬官后,处于相对闲适但生活较为清苦的时期所作。在秋雨连绵的日子里,诗人通过日常的生活琐事,如买野菜、礼佛、饮酒等,来排遣内心的情绪,寻求精神上的慰藉。
艺术赏析
- 表现手法:
- 白描手法:整首诗以白描的手法,如实地描绘了诗人在秋雨时节的生活场景,从清晨起床听到山木萧萧,到出门买野菜,再到礼佛、饮酒,没有过多的修饰,却生动地展现了生活的细节。
- 情景交融:诗中既有对秋雨、庭院积水、山木等自然景象的描写,也有诗人买野菜、礼佛、饮酒等生活活动的叙述,将诗人闲适、逍遥的心境融入到这些景象和活动之中,景中有情,情中有景。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有华丽的辞藻堆砌,却能让读者感受到诗人平淡生活中的真实情感。例如“开门买野菜,菘薤喜新苗”,用简洁的语言描绘出诗人对生活中细微事物的喜爱。
- 意境营造:通过对秋雨、山木、庭院等景象的描写,营造出一种宁静、清冷的氛围。而诗人在这样的环境中,买野菜、礼佛、饮酒,又增添了一份闲适、逍遥的意境,使读者能够感受到诗人在困境中依然保持着乐观、豁达的心态。
常见问题
《秋雨独酌三首 其一》的作者和朝代是什么?
《秋雨独酌三首 其一》的作者是张耒,页面按宋作品展示。
《秋雨独酌三首 其一》主要写了什么?
这首诗描绘了秋雨连绵的景象以及诗人在贫居生活中的日常活动,展现了诗人在秋雨独酌时的闲适心境。诗人早起买野菜,焚香礼佛,最后饮酒自乐,表达了他在平凡生活中自得其乐、逍遥自在的情感。
《秋雨独酌三首 其一》的创作背景是什么?
张耒生活在北宋时期,他一生仕途坎坷,多次被贬。这首诗具体创作时间难以确定,但从诗中所体现的生活场景和心境来看,可能是他被贬官后,处于相对闲适但生活较为清苦的时期所作。在秋雨连绵的日子里,诗人通过日常的生活琐事,如买野菜、礼佛、饮酒等,来排遣内心的情绪,寻求精神上的慰藉。
《秋雨独酌三首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 白描手法 :整首诗以白描的手法,如实地描绘了诗人在秋雨时节的生活场景,从清晨起床听到山木萧萧,到出门买野菜,再到礼佛、饮酒,没有过多的修饰,却生动地展现了生活的细节。 情景交融 :诗中既有对秋雨、庭院积水、山木等自然景象的描写,也有诗人买野菜、礼佛、饮酒等生活活动的叙述,将诗人闲适、逍遥的心境融入到这些景象和活动之中,景中有情,情中有景。 语言...